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朱佶君（漳州台商投资区角美中心小学）.基于深度学习的小学数学单元复习课教学策略研究[J].教师,2023,第31期
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王露婷（贵阳市南明区尚义路小学）.以核心素养为导向的小学英语体验式教学策略研究[J].教师,2023,第31期
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詹雪娇（南平市西芹中心小学）.基于英语学习活动观的小学英语主题单元整体教学分析[J].教师,2023,第31期
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李振兴（阿勒泰地区教学研究中心）.基于综合能力培养的初中物理实验教学策略研究[J].教师,2023,第31期
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金贵勇（南宁市红星小学）.小学劳动教育中应用地域资源的策略研究[J].教师,2023,第31期
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邱慧平（邵东市教师进修学校）.指向高阶思维培养的高中美术项目化学习模式设计[J].教师,2023,第31期
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陈敏章（阿勒泰地区教师管理中心）.智慧教育背景下提升中小学教师素养的策略研究[J].教师,2023,第31期
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郑伟斌（福建省莆田市秀屿区笏石中心幼儿园）.幼小衔接教育中培养幼儿良好习惯的实践研究[J].教师,2023,第31期
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范文娟（碑林区建国路小学）.小学版画特色校本课程构建研究[J].教师,2023,第31期
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占仕壮（武夷山市实验幼儿园）.动作发展视角下3～6岁幼儿体育教学模式的研究[J].教师,2023,第31期
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杨万娇，袁超，石教旭（昭通学院）.指向优化学习体验的教师教育课程创新探究——以昭通学院“教师教育综合”课程为例[J].教师,2023,第31期
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刘桂凤（厦门技师学院）.基于OBE理念的电子技术应用专业教学改革路径探索[J].教师,2023,第31期
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白亦欣（福建经贸学校）.关于中职食品工艺学课程实践教学的思考与创新[J].教师,2023,第31期
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林清霞（福建省莆田华侨职业中专学校）.基于价值链理论的岗位技能型人才培养实践探索——以中职计算机类专业课程教学为例[J].教师,2023,第31期
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林熙乔（长沙电子工业学校）.三尺讲台系国运 一生秉烛铸民魂[J].教师,2023,第31期
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李明霞（厦门市同安区教师进修学校附属幼儿园）.基于数学核心经验助推大班幼儿深度学习的实施策略研究[J].教师,2023,第30期
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杨正中（福建省晋江职业中专学校）.以学业水平考试优化中职学校教学质量管控的策略分析[J].教师,2023,第30期
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陈文博（江苏省江都中等专业学校）.建筑工程施工专业中高职衔接人才培养策略研究[J].教师,2023,第30期
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