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潘广琴（右江民族医学院）.文化图式理论下壮医药膳英译策略研究[J].海外英语,2023,第21期
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梁瑞铭，孙欣欣（吉林师范大学外国语学院）.课程思政视域下高中英语阅读课堂的设计[J].海外英语,2023,第21期
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张瑞玲，陈正华（合肥工业大学）.基于积极心理学PERMA模型的大学生外语学习焦虑干预研究[J].海外英语,2023,第21期
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陈雨珣（湛江科技学院）.德育视角下的大学英语混合式教学实践——以《全新版大学进阶英语2》第二单元主题拓展课为例[J].海外英语,2023,第21期
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程佳雪（广州城市理工学院）.英语话中国——英语视听说课程思政实践研究[J].海外英语,2023,第21期
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高隽，吴日升，芦立平，赵倩，全雪娇（河北中医学院）.基于U校园智慧云平台的大学英语混合式教学模式研究[J].海外英语,2023,第21期
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潘春静（烟台大学）.PBL模式下中国文化元素融入大学英语听说课程的教学策略[J].海外英语,2023,第21期
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杜金容（中北大学人文社会科学学院）.英语专业研究生思辨能力及其影响因素研究[J].海外英语,2023,第21期
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卢宁（昆明医科大学外语部）.高校外语教师汉语文化修养的提升路径[J].海外英语,2023,第21期
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刘军霞（运城幼儿师范高等专科学校）.基于OBE 理论的高职英语教学自主学习能力培养分析与对策——以运城幼儿师范高等专科学校为例[J].海外英语,2023,第21期
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邓芷妍，盘创玲，罗梦琳，陈瑾（华南农业大学）.从生态翻译三维转换角度分析《牡丹亭惊梦》英译[J].海外英语,2023,第21期
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吴喜艳（湖北大学外国语学院）.英语师范专业“基础英语”课程思政教学设计研究[J].海外英语,2023,第21期
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刘荣，黄升龙，薛海燕（南京铁道职业技术学院）.高职学生用英语讲中国故事能力培养现状和提升策略[J].海外英语,2023,第21期
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陶芸（皖西学院外国语学院）.在英语专业教学中融入课程思政的路径探索——以外教社版《综合教程2》为例[J].海外英语,2023,第21期
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李佳（昌吉学院）.英国国王查尔斯三世圣诞演讲的象似性研究[J].海外英语,2023,第21期
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和丹（重庆人文科技学院外语系）.基于POA理论的大学英语翻译实践研究[J].海外英语,2023,第21期
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沈书伃，赵雪宇（东南大学外国语学院）.考试翻译英汉符号资源不匹配研究[J].海外英语,2023,第21期
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谭秀敏，邓天卫，张飙（天津中医药大学文化与健康传播学院）.归化与异化指导下中药相关术语修辞格英译探析[J].海外英语,2023,第21期
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唐磊1，江晓敏2（遵义医科大学；遵义师范学院）.大学英语写作教学中的思辨能力培养活动[J].海外英语,2023,第21期
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芮阳，胡燕娜（浙江树人学院人文与外国语学院）.跨文化交际背景下的旅游景点及标识语翻译——以湖州市为例[J].海外英语,2023,第21期
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王广源（许昌电气职业学院）.文旅融合大背景下许昌景区公示语英语翻译的问题及对策[J].海外英语,2023,第21期
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林越洋，徐乐伦，王欣雨，侯佳韵（华东理工大学）.英语学术论文中的情感词汇：历时语料库分析[J].海外英语,2023,第21期
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张冲（长江职业学院）.基于SPOC的高职学生英语深度学习模式构建研究[J].海外英语,2023,第21期
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丁伟（广东外语外贸大学）.事件化隐喻视角下外交语篇引文的直译探析[J].海外英语,2023,第21期
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吴彤（南京理工大学紫金学院）.大学英语教学中的翻转课堂应用研究——以《大学进阶英语综合教程2》为例[J].海外英语,2023,第21期
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关晓燕（长春金融高等专科学校基础教研部）.数字技术赋能高职线上线下混合式英语阅读教学模式探索[J].海外英语,2023,第21期
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刘静（长江大学外国语学院）.翻转课堂与跨越式教育在大学英语教学中的应用策略研究[J].海外英语,2023,第21期
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陈晨，吴桂金（山东科技大学）.基于文本类型理论的外宣翻译研究——以王毅在第77 届联合国大会演讲为例[J].海外英语,2023,第21期
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