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张艳（山东协和学院）.智能时代高职院校老年服务与管理专业项目化教学模式探讨[J].科技视界,2021,第2期
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李芬，杨莹，于彩莲，杜青林（哈尔滨理工大学化学与环境工程学院）.“环境规划与管理”课程线上教学模式的改革与探索[J].科技视界,2021,第2期
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胡蕊（北京青年政治学院）.互联网+背景下的高职在线课程建设与探索 ——以“数据新闻报道”为例[J].科技视界,2021,第2期
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王杰（河北省智能装备数字化设计及过程仿真重点实验室；唐山学院）.新冠疫情下液压与气压传动课程线上教学实践探索[J].科技视界,2021,第2期
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陈强（南京工程学院）.电气工程专业课程《MATLAB 应用基础》教学创新研究[J].科技视界,2021,第2期
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安舒，孙逊（南京工程学院）.后疫情时代应用型本科院校职业生涯规划教育研究[J].科技视界,2021,第2期
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陆群，辅小荣，徐顺清，王前进（盐城工学院电气工程学院）.以学生为主体的机器人实践教学设计[J].科技视界,2021,第2期
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俞琦1，张婷2（安徽省皖南医学院研究生学院；安徽省皖南医学院心理教研室）.基于雨课堂的医学心理学与心理健康教育课程的教学实践研究[J].科技视界,2021,第2期
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白晶（黑龙江中医药大学）.基于KM 混合教学法在中医药院校计算机基础教学中的研究[J].科技视界,2021,第2期
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史道玲（安徽新华学院电子通信工程学院）.基于“自主学习力”培养的混合式教学手段改革研究 ——以《无线传感器网络》课程为例[J].科技视界,2021,第2期
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武月红，王树敏，卢玲（内蒙古科技大学包头师范学院）.ISEC 教育理念下微生物学的教育改革研究[J].科技视界,2021,第2期
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陈君，蔡芳共，李玉和，曾明（西华大学材料科学与工程学院）.工程教育认证背景下材料成型专业科技创新实践活动的教学模式改革[J].科技视界,2021,第2期
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臧泽华，刘寒，杨安翠（吉林化工学院）.基于三维式立体实践教学体系的研究与实践[J].科技视界,2021,第2期
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刘盛尧，盛凯（合肥职业技术学院）.《C 语言程序设计》课后作业测评的改革与探索[J].科技视界,2021,第2期
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钞小林，霍刚，符玉婷，李蓉（陕西广播电视大学）.互联网时代高等继续教育的混合教学模式研究[J].科技视界,2021,第2期
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李银娟，焦春宏（河北化工医药职业技术学院）.“一带一路”倡议背景下高职英语教学中母语文化融入研究[J].科技视界,2021,第2期
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胡霞1，潘中武2，崔素华1，童蕊1（安徽中医药高等专科学校；皖南医学院）.医学微生物学的实验课教学方法探索[J].科技视界,2021,第2期
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钱文文，辛宝，任晓梅（陕西中医药大学公共卫生学院）.浅谈医学院校开设《临床营养学》课程的必要性[J].科技视界,2021,第2期
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李静静（安徽省公安厅警察训练总队）.案例教学在《法医病理学》教学中的应用探讨[J].科技视界,2021,第2期
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史世强1，许晴晴1，常晓宾2（新乡医学院三全学院生物与基础医学实验教学中心；新乡医学院三全学院病理学教研室）.医学机能实验混合式学习模式的设计和应用[J].科技视界,2021,第2期
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李颖娜，李悦，金昌磊，刘昆（唐山学院环境与化学工程系）.化工原理实验教学中学生综合表达能力的培养[J].科技视界,2021,第2期
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陈楚杰，谭淏尹，邹梦迪（广州中医药大学）.中医药院校大学生在线教学效果研究 ——以广州中医药大学为例[J].科技视界,2021,第2期
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闭春桂1，唐江凌2（桂林师范高等专科学校美术系；桂林师范高等专科学校学报编辑部）.浅谈“互联网+”时代职高美术教师的情智提升[J].科技视界,2021,第2期
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和静（山东协和学院）.“双一流”背景下信息化教学在《病理学》课程中的应用[J].科技视界,2021,第2期
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强磊（无锡太湖学院）.契约学习理论在大学体育教学中的运用分析[J].科技视界,2021,第2期
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孙际超1，刘三民1，疏达2（安徽工程大学；安徽工程大学）.“新工科”背景下工科大学生能力培养策略[J].科技视界,2021,第2期
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尹小丽，杨华林，吴庆华，常菊花，马静，孙卫青（长江大学）.专业学位研究生《食品质量安全检测新技术》课程案例库建设实践[J].科技视界,2021,第2期
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廖常武（南京工业职业技术大学）.基于虚拟主机的Web 网站安全管理[J].科技视界,2021,第2期
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罗荣华，张旭，马守明，程晨（网络与通信工程学院）.后疫情时代高校教学模式的探讨[J].科技视界,2021,第2期
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何燕妮（上海电子信息职业技术学院）.工业机器人操作与编程课程混合式教学设计[J].科技视界,2021,第2期
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