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赵伟（安徽工程大学）.给排水科学与工程专业面临的问题及发展趋势探讨[J].科技视界,2021,第2期
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郝新新（山东协和学院）.基于案例式教学的大学生心理健康教育课程教学模式改革与实践[J].科技视界,2021,第2期
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张晓晓（南京医科大学康达学院）.心理资本干预对本科护生专业承诺的实证研究[J].科技视界,2021,第2期
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刘岩（山东协和学院）.本科普通教育和职业教育的衔接策略探究[J].科技视界,2021,第2期
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朱晓玲，杨维，张亚飞，邬丹（成都大学）.基于“腾讯课堂+学习通”进行在线教学的实践[J].科技视界,2021,第2期
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郑钢，黄晓明，张立红，刘岩（广东岭南职业技术学院）.“1+X 证书制度”实施落地，探析面临的障碍及实施策略的研究[J].科技视界,2021,第2期
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王祥荣（江苏联合职业技术学院南通卫生分院）.拓展型校本课程的开发与应用研究 ——以五年制高职护理《卫生保健》为例[J].科技视界,2021,第2期
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朱卫东1,2，沈蔚1，韩震1,2，栾奎峰1,2，何乃莹1,2（上海海洋大学海洋科学学院；上海市海洋局河口海洋技术工程技术研究中心）.上海海洋大学海洋技术建设应用型本科专业条件解析[J].科技视界,2021,第2期
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陆昆（滁州城市职业学院）.高职院校无机化学实验教学改革[J].科技视界,2021,第2期
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曹仲文（扬州大学）.基于“蓝墨云班课”的“烹饪器械及设备”混合式学习的教学研究[J].科技视界,2021,第2期
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邓建英，许幼晖，徐泽宇（江西中医药高等专科学校）.大专院校线上线下混合式教学模式改革的探讨与研究[J].科技视界,2021,第2期
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吴晓燕（四川文理学院）.基于SPOC 的混合式《大学计算机基础》教学研究[J].科技视界,2021,第2期
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覃少珍1，郑明彬2，王海燕1，陈铭祥2（广东医科大学图书馆；广东医科大学药学院）.医药院校图书馆期刊排架方法的思考与探索[J].科技视界,2021,第2期
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马志赟（河南大学图书馆）.高校图书馆对提升大学生思想道德修养的重要作用[J].科技视界,2021,第2期
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刘阳，邓学峰，闻译竣（甘肃省环境监测中心站）.环境监测全过程质量管理的重要性及具体对策[J].科技视界,2021,第2期
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郑水祥（南京城市职业学院）.探究高职教育下专业课程教学改革与实践 ——以WEB 前端界面设计为例[J].科技视界,2021,第2期
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赵倩，乔志霞，张海军，常青（天津商业大学机械工程学院）.融合新冠肺炎疫情背景的PBL 教学法在线上“工程材料”课程中的应用[J].科技视界,2021,第2期
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陈业友（广州番禺职业技术学院）.高校计算机网络实验室建设及实验教学探讨[J].科技视界,2021,第2期
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叶青（太原工业学院）.新媒体对大学生理想信念教育的影响及对策研究[J].科技视界,2021,第2期
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苏敏，梁宵（桂林医学院）.线上教学模式在医药类院校生理学教学中的实践与探索[J].科技视界,2021,第2期
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廖宇峰（武汉科技大学；武汉科技大学信息科学与工程学院；武汉科技大学人工智能学院）.《数字电子技术》课程中应用混合式教学的实践与研究[J].科技视界,2021,第2期
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贾光峰（包头师范学院图书馆）.整合电子资源以及大学生对电子资源的利用[J].科技视界,2021,第2期
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任志国（山东第一医科大学）.大学新校区智慧校园规划设计探讨[J].科技视界,2021,第2期
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（上海市科普作家协会办公室）.中国科普作家协会第八次全国会员代表大会在京召开 选举产生了中国科普作协第八届理事会[J].科技视界,2021,第2期
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张洪营（无锡商业职业技术学院）.智慧物流视角下物流管理专业岗位迁移与人才培养路径探究[J].科技视界,2021,第1期
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张清泉，张亚乔，曳永芳（山西师范大学物理与信息工程学院；山西师范大学现代文理学院）.大学生过程性学习评价与考核管理探讨[J].科技视界,2021,第1期
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李效龙，王敏，奚彩萍（江苏科技大学电子信息学院）.基于导师团队模式的研究生创新能力培养探索与实践[J].科技视界,2021,第1期
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马燕妮，张翠（蚌埠医学院药学院）.高校大学生兼职对创业能力提升的对策分析[J].科技视界,2021,第1期
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覃斌毅，李芸（玉林师范学院<物理与电信工程学院>；玉林师范学院<化学与食品科学学院>）.基于
 管理图的学生学习效果定性分析方法研究[J].科技视界,2021,第1期
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潘家栋（中共浙江省委党校经济学教研部）.重大公共卫生突发事件中的科技支撑机制研究[J].科技视界,2021,第1期
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