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周川，赵丹萌（新疆农业大学）.需求分析视角下的英语专业课程设置研究——以新疆农业大学为例[J].校园英语,2021,第31期
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曹蓉（四川交通职业技术学院）.职业导向下的高职英语教学评价模式分析[J].校园英语,2021,第31期
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陈兰云，齐优（石家庄幼儿师范高等专科学校）.合作式教学法在高职英美文学教学中的运用[J].校园英语,2021,第31期
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党艳，吕文俐（宁波行知中等职业学校）.中职英语学业水平测试下口语教学的认识与实践[J].校园英语,2021,第31期
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郭雯（太原城市职业技术学院）.基于社会语言学角度的高职英语创新策略分析[J].校园英语,2021,第31期
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韩敬雅（中原科技学院）.输入理论指导下大专生英语阅读能力的培养——一项基于焦点小组访谈的初步研究[J].校园英语,2021,第31期
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洪佳萍（湖南幼儿师范高等专业学校）.职前英语教师口语问题诊断与对策研究[J].校园英语,2021,第31期
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王萍（青海师范大学外国语学院）.“慕课”背景下高校英语教学模式的创新策略研究[J].校园英语,2021,第31期
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曹沅（广东理工学院外国语学院）.英文写作与汉英翻译捆绑型任务教学研究——以商务英语专业为例[J].校园英语,2021,第31期
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耿聪，李锐（哈尔滨学院）.商务英语专业学生创新能力的培养之道分析——基于资源拼凑理论[J].校园英语,2021,第31期
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黄菲菲，唐小惠（广西艺术学院）.中华优秀传统文化融入艺术院校大学英语教学的探索与实践[J].校园英语,2021,第31期
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李本福（普洱学院）.EIL视角下大学英语课程教学改革研究[J].校园英语,2021,第31期
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林妙岚（福建江夏学院工程学院）.基于CBI模式的土木工程专业英语教学改革与实践[J].校园英语,2021,第31期
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刘文勤（西安财经大学行知学院）.浅谈当代高校学生商务英语翻译能力的培养[J].校园英语,2021,第31期
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秦小惠（三峡大学外语学院）.戏剧表演教学法在大学英语口语教学中的应用[J].校园英语,2021,第31期
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王珏（海口经济学院）.海南自贸港背景下应用型英语人才培养策略[J].校园英语,2021,第31期
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王天睿（中国地质大学(北京)外国语学院）.大学英语教材及课堂中融入中国元素的对策[J].校园英语,2021,第31期
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王闻（三峡大学外国语学院）.“看易写”原则指导下的外宣翻译教学研究——以英译《再现生态宜昌》为例[J].校园英语,2021,第31期
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徐晶晶（西安外事学院国际合作学院）.大学英语课程思政建设中的几个基本逻辑问题[J].校园英语,2021,第31期
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杨娟（广西民族大学相思湖学院外国语言文学学院）.基于“互联网+”背景的高校商务英语实践教学模式的创新[J].校园英语,2021,第31期
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杨蕾，胡红丽（新疆大学外国语学院）.大学英语课程思政的实践路径[J].校园英语,2021,第31期
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