-
邬思仁(晋江安海职业中专学校).中职英语阅读教学中学生语篇意识的培养[J].校园英语,2022,第10期
-
吴莉华(宁波体育运动学校).基于英语学习活动观的高中英语阅读教学实践[J].校园英语,2022,第10期
-
熊燕辉(浙江省杭州第二中学).指向思维品质培养的整本英语小说整进整出教学实践[J].校园英语,2022,第10期
-
严文娟(江苏省苏州市相城区渭塘实验小学).论“图表式”阅读对小学生英语课外阅读能力的培养[J].校园英语,2022,第10期
-
张薇(徐州经济技术开发区实验学校).浅谈影响初中英语高效教学的因素及解决策略[J].校园英语,2022,第10期
-
张艳(福建省晋江市罗山中学).词汇组块教学法在初中英语教学中的应用[J].校园英语,2022,第10期
-
张阳菊(南京市火瓦巷小学).给课堂一个“情境” 给教学赢得“高效”——关于小学英语主题语境的设置与开展实践探索[J].校园英语,2022,第10期
-
叶嫦(浙江东方职业技术学院人文学院).基于云班课的BOPPPS教学模式在大学英语课程中的应用研究[J].校园英语,2022,第10期
-
李静(郑州航空工业管理学院外国语学院).O2O模式在本科口译教学中的应用研究[J].校园英语,2022,第10期
-
陈硕(中国矿业大学外文学院).以输出为驱动的大学英语短视频教学模式研究[J].校园英语,2022,第10期
-
金晓茹(南京市迈皋桥初级中学).思维图式在初中英语阅读教学中的应用[J].校园英语,2022,第10期
-
厉彦明(东营市第一高级中学).基于新高考英语读后续写题型谈学生逻辑思维的培养[J].校园英语,2022,第10期
-
刘白鸽(郑州卫生健康职业学院).浅谈高职英语教学中情境教学法的应用[J].校园英语,2022,第10期
-
刘慧(扬州市梅岭中学).新课程标准下分层教学法在初中英语教学中的实践[J].校园英语,2022,第10期
-
刘朱伟(张家港外国语学校(北区)).初中英语阅读教学与写作教学的结合分析[J].校园英语,2022,第10期
-
陆艳华(上海市陆行中学).“双减”政策下高中英语互动式教学模式的实践与思考[J].校园英语,2022,第10期
-
张丽平(甘肃省定西理工中等专业学校).中职英语教学中融入英美文化背景知识的策略[J].校园英语,2022,第10期
-
张琳琳(酒泉第八中学).初中英语词汇教学遇到的困境与方法解读[J].校园英语,2022,第10期
-
钟雨含(江苏省常州市平冈小学).大观念视角下浅谈小学英语课堂教学法[J].校园英语,2022,第10期
-
周成玉(福建省南平市政和县稻香小学).“双减”政策下小学英语分层作业设计策略[J].校园英语,2022,第10期
-
周玲秀(广西桂林市临桂区桂康小学).“双减”下小学英语作业设计的思考[J].校园英语,2022,第10期
-
戴耿华,黄玲青,朱思明,张静媛(黔南民族医学高等专科学校).“互联网+”背景下高职英语信息化教学改革研究[J].校园英语,2022,第10期
-
付颖,夏文豪,王永华(新疆农业大学外国语学院).非英语专业大学生英语听力焦虑问题调查研究[J].校园英语,2022,第10期
-
胡晓荣(鄂尔多斯应用技术学院).混合式教学模式在应用型高校英语阅读教学中的应用[J].校园英语,2022,第10期
-
李晓蔚(开封文化艺术职业学院).网络环境下大学英语教师信息化素养提升研究[J].校园英语,2022,第10期
-
刘慧慧(江苏省徐州市丰县师寨镇师寨初级中学).“双减”背景下基于智慧教育平台的初中英语新型互动教学[J].校园英语,2022,第10期
-
盛囡囡(浙江万里学院).中国声音表达能力培养模式探索——以大学英语课程为例[J].校园英语,2022,第10期
-
石兆岚(广州软件学院外语系).“双减”背景下高校外语人才的应对策略[J].校园英语,2022,第10期
-
王兵兵(吉林动画学院国际交流学院).基于OBE理论与微课的大学英语课程构建研究[J].校园英语,2022,第10期
-
王丽娟(南京师范大学泰州学院外国语学院).英语师范专业课程思政教育体系建构途径探析[J].校园英语,2022,第10期
|