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夏冬静（杭州上海世界外国语中学）.以听促说，打造高效听说课堂[J].校园英语,2022,第9期
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徐佳妮（上海中侨职业技术大学外国语学院）.问题教学法在网络教学中的应用——以大学英语为例[J].校园英语,2022,第9期
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闫小娟（河北省保定市莲池区教师发展中心）.核心素养理念下基于主题意义的初中英语单元整体教学设计——以冀教版八年级上册Unit 2为例[J].校园英语,2022,第9期
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颜小丽（福建省漳州市第三中学）.基于以生为本将“双减”理念贯彻到高中英语课堂教学中[J].校园英语,2022,第9期
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杨凤琼（福建省尤溪县第七中学）.利用思维导图，提高学生英语写作能力[J].校园英语,2022,第9期
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俞晓燕（苏州工业园区车坊实验小学）.探讨小学英语教学中学生自主学习能力的培养[J].校园英语,2022,第9期
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张佳丽（常州市平冈小学）.大观念视域下小学英语单元整体教学设计的实践探究[J].校园英语,2022,第9期
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郑春燕（厦门市同安区四林小学）.论语篇意识在中学英语阅读教学实践中的运用[J].校园英语,2022,第9期
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郑梅娟（江苏师范大学附属实验学校小学本部）.项目化学习视角下的小学英语课堂驱动性问题设计[J].校园英语,2022,第9期
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郑秀娟（深圳市龙岗区布吉高级中学）.探讨多媒体技术与高中英语听说教学的整合及应用[J].校园英语,2022,第9期
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周科宇（深圳市东湖中学）.基于生本课堂理念的初中英语分层教学探讨[J].校园英语,2022,第9期
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周良（江苏省苏州工业园区金鸡湖学校）.例谈基于主题意义的初中英语读写教学实践[J].校园英语,2022,第9期
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毕莉莉（甘肃省永靖中学）.浅谈高中英语教学中提升学生英语听力水平的策略[J].校园英语,2022,第9期
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陈灼花（福建省古田县第二小学）.核心素养下的小学英语阅读能力培养策略[J].校园英语,2022,第9期
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侯志远（天水市第三中学）.新高考背景下创新高中英语课堂提高学生阅读能力探究[J].校园英语,2022,第9期
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阚文娜（南京江宁高等职业技术学校）.微课在中职英语教学中的教学设计思路探讨[J].校园英语,2022,第9期
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吴雅瑜（广州市南武中学）.基于核心素养的高中英语阅读教学文本解读策略探究[J].校园英语,2022,第9期
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张海娟（福建省莆田市荔城区新度中心小学）.浅析主题意义下小学英语单元整体教学思考[J].校园英语,2022,第9期
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张燕萍（常熟市周行中心小学）.挖掘英语德育资源 塑造学生健康人格——浅谈如何在小学英语教学中进行德育渗透[J].校园英语,2022,第9期
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朱英（苏州工业园区车坊实验小学）.在“动”中实现小学生英语学习力的提升[J].校园英语,2022,第9期
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楼尹乃（杭州市萧山区高桥金帆实验学校）.他山之石，可以攻玉——利用课文标题为小学五年级英语阅读教学导航[J].校园英语,2022,第9期
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翟春干（江苏省扬州文化艺术学校）.文化强国建设背景下中职艺校英语核心素养培养的对策思考[J].校园英语,2022,第9期
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宗志云（如皋高新技术产业开发区实验初中）.分层教学法在初中英语阅读教学中的应用[J].校园英语,2022,第8期
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刘慧敏（江苏省镇江第一中学）.基于产出导入法的高中英语Integrated skills板块教学设计[J].校园英语,2022,第8期
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楼凌林（浙江省杭州市萧山区楼塔镇初级中学）.初中英语教学基于学习记录袋创新评价的实践研究[J].校园英语,2022,第8期
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畅红萍（甘肃省陇西县第二中学）.问题引领式教学在高中英语阅读课中的实践探索[J].校园英语,2022,第8期
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陈晓婧（泉州一中）.“读思言”模型在高中英语读后续写教学中的实践探讨[J].校园英语,2022,第8期
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戴一珺（福建省泉州市南安教育局）.核心素养下小组合作探究在初中英语阅读教学中的应用[J].校园英语,2022,第8期
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张智慧（江苏省淮安市黄集九年制学校）.“双减”背景下乡镇初中英语翻转课堂教学策略[J].校园英语,2022,第8期
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