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期刊文章列表

  • 杨凤琼(福建省尤溪县第七中学).利用思维导图,提高学生英语写作能力[J].校园英语,2022,第9期
  • 俞晓燕(苏州工业园区车坊实验小学).探讨小学英语教学中学生自主学习能力的培养[J].校园英语,2022,第9期
  • 张佳丽(常州市平冈小学).大观念视域下小学英语单元整体教学设计的实践探究[J].校园英语,2022,第9期
  • 郑春燕(厦门市同安区四林小学).论语篇意识在中学英语阅读教学实践中的运用[J].校园英语,2022,第9期
  • 郑梅娟(江苏师范大学附属实验学校小学本部).项目化学习视角下的小学英语课堂驱动性问题设计[J].校园英语,2022,第9期
  • 郑秀娟(深圳市龙岗区布吉高级中学).探讨多媒体技术与高中英语听说教学的整合及应用[J].校园英语,2022,第9期
  • 周科宇(深圳市东湖中学).基于生本课堂理念的初中英语分层教学探讨[J].校园英语,2022,第9期
  • 周良(江苏省苏州工业园区金鸡湖学校).例谈基于主题意义的初中英语读写教学实践[J].校园英语,2022,第9期
  • 毕莉莉(甘肃省永靖中学).浅谈高中英语教学中提升学生英语听力水平的策略[J].校园英语,2022,第9期
  • 陈灼花(福建省古田县第二小学).核心素养下的小学英语阅读能力培养策略[J].校园英语,2022,第9期
  • 侯志远(天水市第三中学).新高考背景下创新高中英语课堂提高学生阅读能力探究[J].校园英语,2022,第9期
  • 阚文娜(南京江宁高等职业技术学校).微课在中职英语教学中的教学设计思路探讨[J].校园英语,2022,第9期
  • 吴雅瑜(广州市南武中学).基于核心素养的高中英语阅读教学文本解读策略探究[J].校园英语,2022,第9期
  • 张海娟(福建省莆田市荔城区新度中心小学).浅析主题意义下小学英语单元整体教学思考[J].校园英语,2022,第9期
  • 李慧(福建省泉州石狮市第三中学).基于读思言模型的英语概要写作教学实践[J].校园英语,2022,第9期
  • 莫立芸(广西壮族自治区桂平市浔州高级中学).语境教学法在高中英语语法教学中的实践应用[J].校园英语,2022,第9期
  • 潘东梅(连云港师范高等专科学校).以思维导图为工具的小学英语阅读教学设计及实施[J].校园英语,2022,第9期
  • 彭蕾(南京市百家湖小学).译林版小学英语教材五年级上册Unit4 “Hobbies”读写微课设计[J].校园英语,2022,第9期
  • 邵英(山东省费县胡阳镇初级中学).基于学生语感培养的初中英语教学策略[J].校园英语,2022,第9期
  • 孙丽丽(河北省东光县第一中学).思维导图在高中英语教学中的创新运用[J].校园英语,2022,第9期
  • 楼尹乃(杭州市萧山区高桥金帆实验学校).他山之石,可以攻玉——利用课文标题为小学五年级英语阅读教学导航[J].校园英语,2022,第9期
  • 翟春干(江苏省扬州文化艺术学校).文化强国建设背景下中职艺校英语核心素养培养的对策思考[J].校园英语,2022,第9期
  • 韩彦林(石家庄信息工程职业学院).高校英语教学中的文化教学[J].校园英语,2022,第8期
  • 韩兆明(江苏省高邮中学).高中英语写作教学新模式初探——LSRW教学法的理论与实践[J].校园英语,2022,第8期
  • 李超(银川北塔中学).现代信息技术与中学英语阅读教学的融合[J].校园英语,2022,第8期
  • 林泽英(佛山市禅城区南庄镇上元小学).英语阅读教学中课堂提问策略的案例研究[J].校园英语,2022,第8期
  • 刘丽萍(南京师范大学附属中学).基于语篇分析的高中英语新教材阅读教学实践探究[J].校园英语,2022,第8期
  • 卢盈盈(福建省泉州第一中学).以网络学习空间人人通为载体的初中英语分层作业实践探究[J].校园英语,2022,第8期
  • 马小燕(海口市第四中学).初中英语词汇教学和文化教学相结合探讨[J].校园英语,2022,第8期
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