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黄毅，李顺清（连云港开放大学）.试析多模态背景下课程思政融入高职英语课程的实践路径[J].校园英语,2023,第9期
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李淑文（福建省宁德第一中学）.“双减”背景下提升高中英语作业质量的案例实践——以Nature is speaking拓展性作业实践为例[J].校园英语,2023,第9期
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林礼强，黄惠君（福建省福州第十四中学）.核心素养视角下初中英语阅读教学中学生思维品质的培养[J].校园英语,2023,第9期
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刘明珠（辽宁省大连市庄河市第二高级中学）.基于深度学习的高中英语应用文写作教学实践探索[J].校园英语,2023,第9期
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陆华（贵州省凯里市师资综合培训中心）.基于思维过程的小学英语复习课教学[J].校园英语,2023,第9期
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杨丽（杭州市萧山区第八高级中学）.指向深度学习的高中英语阅读教学探究[J].校园英语,2023,第9期
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张小娟（江苏省苏州丝绸中等专业学校）.人本主义视域下中职英语阅读课堂教学目标的设定研究[J].校园英语,2023,第9期
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洪峰（浙江省杭州市萧山区万向初级中学）.深度学习视角下的初中英语阅读教学策略分析[J].校园英语,2023,第9期
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杨琳（兰州外国语高级中学）.基于主题的大单元教学在高三英语复习中的运用[J].校园英语,2023,第9期
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张伟（深圳职业技术学院）.基于“四化”的应用英语职教本科人才培养模式研究——以深圳职业技术学院商务英语专业申报职教本科专业为例[J].校园英语,2023,第9期
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杜雪丽（西安工商学院）.课程思政在职业英语课程教学中的应用研究[J].校园英语,2023,第9期
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顾永连（四川省南充卫生学校）.中职英语教学改革中混合式教学模式的创新探索[J].校园英语,2023,第9期
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郭朝阳（江苏省沛县曙光小学）.分层评价在小学英语作业评价中的应用研究[J].校园英语,2023,第9期
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李梦灵（四川外国语大学成都学院）.CELTA听力教学法在大学英语视听说课堂教学中的应用探究[J].校园英语,2023,第9期
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肖芳芳（三亚学院）.应用型本科高校大学英语ESP混合式教学改革研究[J].校园英语,2023,第9期
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谢索菲（桂林学院人文学院）.新媒体时代商务英语营销人才培养策略研究[J].校园英语,2023,第9期
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张佳讯（吉林大学莱姆顿学院）.新时代中外合作办学模式下大学英语教师专业化发展策略探索[J].校园英语,2023,第9期
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章璇（武汉商学院中西方语言文化研究中心）.基于课程思政的英语阅读课程多元化考核评价体系研究[J].校园英语,2023,第9期
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仲晨晨（扬州高等职业技术学校）.职校英语课堂信息化教学研究[J].校园英语,2023,第9期
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朱莹（苏州高新区实验初级中学）.初中英语语法教学的情境类型与创设策略研究[J].校园英语,2023,第9期
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赵琳琳（天津市建筑工程学校）.英语学科核心素养视域下的中职英语阅读课——以高教版中职《英语基础模块2》Unit5 “Ancient Civilization”为例[J].校园英语,2023,第9期
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姜琢瑕（浙江省杭州市临平商贸职高）.AI助沟通 云端促成长——核心素养视角下中职英语职业模块口语教学信息化改革策略[J].校园英语,2023,第9期
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蔡球（中山市中山纪念中学）.浅谈如何在阅读课中落实指向核心素养发展的英语学习活动观——以人教版高中英语选修八Unit2 “Cloning”的教学为例[J].校园英语,2023,第9期
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黄美蓉（杨凌职业技术学院）.信息化教学手段在高职英语教学中的应用探索[J].校园英语,2023,第9期
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黄丽娥（福建海洋职业技术学校）.文化自信视域下中职英语课程思政智慧课堂教学实践研究[J].校园英语,2023,第9期
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朱丹丹（南京交通职业技术学院）.“文化自信”融入高职英语课程思政的教学实践研究[J].校园英语,2023,第9期
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