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赵丽（山西工商学院）.基于量规的同伴互评对大学英语在线学习认知投入的影响[J].校园英语,2023,第8期
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杨光（江苏省灌云县杨集高级中学）.减负增效：“双减”背景下高中英语有效教学的策略探讨[J].校园英语,2023,第8期
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杨明理（福州市鼓山苑小学）.“双减”背景下重构优化小学英语作业的策略初探[J].校园英语,2023,第8期
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刘翠娟（集宁师范学院）.高校英语教学中社会主义核心价值观培育路径探析[J].校园英语,2023,第8期
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杨钰垚，彭娟，韩欣桂（南充文化旅游职业学院）.高职院校“双师型”英语教师培养路径研究——以南充文化旅游职业学院为例[J].校园英语,2023,第8期
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张梦婷（黑龙江工程学院昆仑旅游学院）.基于U校园智慧教学云平台的大学英语混合式教学模式应用研究[J].校园英语,2023,第8期
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张璐杰（杭州师范大学）.核心素养视域下基于教材评价的语言学习与学科育人融合策略探究——以2019外研版高中英语教材为例[J].校园英语,2023,第8期
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程术英（福建省宁德市古田县第一小学）.小学英语学困生精准帮扶对策探索[J].校园英语,2023,第8期
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樊海婷（江苏省如皋经济技术开发区何庄小学）.自然拼读法在小学英语拼读教学中的应用[J].校园英语,2023,第8期
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黄钰滢（厦门第二实验小学）.小学英语课堂中思维可视图的应用改进策略[J].校园英语,2023,第8期
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方明芳（浙江省杭州市萧山区欢潭小学）.单元整体视角下小学英语教学中学生文化意识培养的实践与探索[J].校园英语,2023,第8期
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李莉（江苏省常州市武进区采菱小学）.“双减”背景下小学英语字母游戏翻转学习路径[J].校园英语,2023,第8期
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蓝韶英（中山市南区马玲小学）.主题意义导向下小学英语阅读教学实践分析[J].校园英语,2023,第8期
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何庆（贵阳乐湾国际实验学校）.“教—学—评”一体化在高中英语教学中的应用实践探究[J].校园英语,2023,第8期
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廖兴贵（贵州省安顺市民族中等职业学校）.分组合作学习在中职英语教学中的运用探讨[J].校园英语,2023,第8期
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李琰（开封文化艺术职业学院）.“5G+教育”视角下高职英语口语混合式教学设计的优化与创新[J].校园英语,2023,第8期
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强晓（陕西能源职业技术学院）.跨文化视角下高职公共英语课程思政教学研究[J].校园英语,2023,第8期
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