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徐业松（长沙理工大学外国语学院）.《教学指南》下复合型本科翻译人才培养的现状及对策探讨[J].校园英语,2021,第30期
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华立群（长沙理工大学外国语学院）.新文科背景下外语“课程思政”教学探究[J].校园英语,2021,第30期
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贾贝贝，崔丹（吉林外国语大学）.新文科背景下高校英语教师专业化转型内涵研究[J].校园英语,2021,第30期
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姜丹（青岛黄海学院）.基于混合式教学的大学英语课程思政教学模式探究[J].校园英语,2021,第30期
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靳秀凤（唐山学院外语系大学英语第一教研室）.还英语教学以温度——浅析大学英语人文素质教育的重要性[J].校园英语,2021,第30期
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门悦，郭旭东（沈阳师范大学）.翻转课堂在高校英语教学中的有效运用思考[J].校园英语,2021,第30期
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郭钰（厦门市音乐学校）.例谈如何在高中英语课堂中加强学生文化意识的培养[J].校园英语,2021,第30期
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韩秀娟（福建省建阳第一中学）.思维导图在高中英语读写教学中的作用评价[J].校园英语,2021,第30期
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何江梅（福建省漳州市第五中学）.浅谈信息化时代的初中英语教学策略[J].校园英语,2021,第30期
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黄红（福建省邵武市教师进修学校）.核心素养培育背景下初中英语阅读教学研究[J].校园英语,2021,第30期
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季晶晶（南通启东市寅阳小学）.小学英语对话教学中培养学生倾听习惯的措施探讨[J].校园英语,2021,第30期
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贾忆莲（昆山市兵希中学）.“停课不停学”背景下初中英语网络教学实践探究——以译林版7A Unit4 Reading教学为例[J].校园英语,2021,第30期
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