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期刊文章列表

  • 谢白梅(泉州开发区实验学校).新课改下英语分层教学的行动研究[J].校园英语,2022,第7期
  • 丁小航(内蒙古民族大学外国语学院).“互联网+”背景下大学英语智慧课堂构建研究[J].校园英语,2022,第7期
  • 廉洁1,杨景煜2(太原理工大学外国语学院;太原理工大学).基于语料库的中国英语数字化教学管理平台的应用研究[J].校园英语,2022,第7期
  • 熊力游,刘和林(长沙学院外国语学院).基于混合式教学SWOT分析的跨文化素质提升模式探索[J].校园英语,2022,第7期
  • 陈昊怡(贵州理工学院国际教育学院).词汇附带习得在对外汉语课堂的实证研究[J].校园英语,2022,第7期
  • 费素琴(苏州市吴中区木渎南行中学).核心素养视角下初中英语有效课堂导入分析[J].校园英语,2022,第7期
  • 黄慧莲(三明市第二中学).浅谈体验式英语教学模式下师生互信课堂的构建[J].校园英语,2022,第7期
  • 伏平(上海城建职业学院).以就业为导向的高校英语教学创新[J].校园英语,2022,第7期
  • 康舒燕(湛江幼儿师范专科学校).“互联网+”视觉下课程思政与大学英语多元评价体系融合的案例分析[J].校园英语,2022,第7期
  • 李玮(凯里学院).大学英美文学教育对学生人文素养的培养作用[J].校园英语,2022,第7期
  • 刘雁波(新疆疏附县第二小学).合作学习在小学英语教学中的运用路径探究[J].校园英语,2022,第7期
  • 徐文华(唐县第一中学).基于新课标的高中英语主题语境课堂教学模式构建——以新人教版必修一第五单元Period 2 Reading and Thinking为例[J].校园英语,2022,第7期
  • 徐永顺(甘肃省陇南市武都八一中学).高中英语阅读教学读后活动研究[J].校园英语,2022,第7期
  • 袁勤(三亚学院外国语学院英语系).跨学科多元读写能力培养模式研究——以交际英语课程为例[J].校园英语,2022,第7期
  • 木莉娜(云南机电职业技术学院).高职英语课程思政实践探索——以《实用英语综合教程》为例[J].校园英语,2022,第7期
  • 白文会(甘肃省平凉市崆峒区教育局).初中英语阅读教学中分层教学策略的运用[J].校园英语,2022,第7期
  • 曾真(莆田职业技术学校).简述中职英语教学中项目教学法的应用[J].校园英语,2022,第7期
  • 程钰玲(北京师范大学外国语言文学学院英语系).英语学科核心素养的提出和培养[J].校园英语,2022,第7期
  • 付洁(山西省阳泉市第七中学校).批判性思维在初中英语阅读教学中的培养[J].校园英语,2022,第7期
  • 高永琪(甘肃省临夏州东乡县第五中学).基于核心素养的初中英语阅读教学对策[J].校园英语,2022,第7期
  • 胡蕾(江苏省扬州中学).新课标下高中英语写作形成性评价的实践探索[J].校园英语,2022,第7期
  • 李莉(深圳市第三高级中学初中部).初中英语阅读教学与写作教学相结合探讨[J].校园英语,2022,第7期
  • 何宗庆(黔南州广播电视大学).英语教育现状反思和对策[J].校园英语,2022,第7期
  • 蒋敏(南京师范大学附属中学新城小学怡康街分校;南京师范大学附属中学新城小学怡康街分校教科室).“双减”视域下小学英语单元作业设计与思考[J].校园英语,2022,第7期
  • 李露(云南省广南县第一中学校).核心素养下如何解决高中英语学习中的高分低能问题[J].校园英语,2022,第7期
  • 李漫(上海中侨职业技术大学).基于大学生笔译错误分析的大学英语翻译教学反思[J].校园英语,2022,第7期
  • 刘佳(三明市三元区第二实验学校).如何对初中英语单元复习整合课进行优化[J].校园英语,2022,第7期
  • 刘琬琳(福建省永春第六中学).初中英语教学中落实生本理念的思考[J].校园英语,2022,第7期
  • 李诗云(北京师范大学外国语言文学学院).基于产出导向法并融合英语学习活动观的高中英语阅读教学设计——以北师大新版高中英语教材必修一Unit 3 “Memories of Christmas”为例[J].校园英语,2022,第7期
  • 刘玉霞(甘肃省庆阳市环县陶洼子九年制学校).初中英语阅读教学与写作教学的结合探讨[J].校园英语,2022,第7期
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