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期刊文章列表

  • 罗忠华(甘肃省和政县新庄初级中学).浅析分层教学法在初中英语教学中的应用[J].校园英语,2022,第7期
  • 孙晋玲(山东省枣庄市第三十九中学).浅谈初中英语教学中的以读促写[J].校园英语,2022,第7期
  • 孙兆霞(江苏省淮安市王兴初级中学).应用主题语境理论,建构高质量英语课堂[J].校园英语,2022,第7期
  • 谈雅皓(江苏省淮阴中学教育集团清浦开明中学).沉浸式教学法在初中英语口语教学中的实践应用[J].校园英语,2022,第7期
  • 王芳(江苏省常州市新北区飞龙实验小学).绘本共阅读,策略相与析——小学英语绘本教学的实践与探究[J].校园英语,2022,第7期
  • 杨恺(甘肃省天水市麦积区马跑泉中学).以学生为中心理念下的初中英语阅读教学探究[J].校园英语,2022,第7期
  • 杨淑珍(福建省泰宁县第四中学).初中英语阅读与初中生核心素养的融合研究[J].校园英语,2022,第7期
  • 张建汇(福建省漳州市诏安县官陂中学).微课在农村初中英语课堂教学中的应用探讨[J].校园英语,2022,第7期
  • 赵慧帆(河南宏力学校).依托语篇教学培养高中生整合性语言能力的实践[J].校园英语,2022,第7期
  • 周琼(福建省莆田市荔城区新度郑坂中心小学).核心素养下小学英语“教学评一致”实践[J].校园英语,2022,第7期
  • 宗志云(如皋高新技术产业开发区实验初中).初中英语阅读教学中培养学生思维能力[J].校园英语,2022,第7期
  • 冯玉莲(广东省惠州市惠州中学).巧设问题链,培养学生读后续写的构思能力——以一节基于协同效应的读后续写讲评课为例[J].校园英语,2022,第7期
  • 王冬(浙江省临平信达外国语学校).“双减”背景下七年级英语作业改革的实践研究[J].校园英语,2022,第7期
  • 王珂(镇江崇实女子中学).高中英语project板块教学初探[J].校园英语,2022,第7期
  • 魏静兰(无锡市洛社初级中学).分层教学模式在初中英语阅读教学中的应用[J].校园英语,2022,第7期
  • 陈天敏(江苏省睢宁县第一中学).高中生英语读后续写能力提升的“五步骤”[J].校园英语,2022,第7期
  • 张丹(江苏省淮安生态文化旅游区开明中学).写作档案袋:提升学生英语书面表达能力的“智囊袋”[J].校园英语,2022,第7期
  • 张燕(江苏省清江中学).高阶思维能力培养的初中英语深层阅读教学探究[J].校园英语,2022,第7期
  • 候娟妮(郑州科技学院).英语笔译中的增译法与省译法探究[J].校园英语,2022,第7期
  • 马凯林(河北工业大学).基于功能对等理论赏析散文《荷塘月色》英译本——以杨宪益、戴乃迭英译本为例[J].校园英语,2022,第7期
  • 王凌飞,刘俊汝,陈丹丹,朱爱秋(南京医科大学康达学院).“互联网+”背景下大学英语混合式课程改革的必要性和趋势[J].校园英语,2022,第7期
  • 濮约海(河南省信阳市固始县教师进修学校).信息技术背景下的高中英语教学策略探究[J].校园英语,2022,第7期
  • 周建新(东营市化工学校).信息技术与中职英语教学的融合创新——以微课为例[J].校园英语,2022,第7期
  • 周丽姣,郭鸿雁(宁夏大学外国语学院).探究共同体理论运用于大学英语专业阅读教学的可行性研究综述[J].校园英语,2022,第7期
  • 刘世萍(福建省邵武市吴家塘学校).信息技术与初中英语教学的有效融合[J].校园英语,2022,第7期
  • 张育爱(慈溪阳光实验学校).生活化作业在小学英语教学中的应用[J].校园英语,2022,第7期
  • 钟华丽(广州市增城区新塘镇大敦中学).信息化背景下思维导图在初中英语写作教学中的应用与探究[J].校园英语,2022,第7期
  • 苏玉洁1,李雪燕1,黄淋云2(温州大学外国语学院;莆田学院机电与信息工程学院).基于“I’m not a Plastic Bag”朗读的儿童英语语言能力现状调查[J].校园英语,2022,第7期
  • 杨春琼(福建省宁德市周宁县第十中学).情境教学模式在初中英语教学中的应用探究[J].校园英语,2022,第6期
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