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期刊文章列表

  • 王芳(江苏省常州市新北区飞龙实验小学).绘本共阅读,策略相与析——小学英语绘本教学的实践与探究[J].校园英语,2022,第7期
  • 杨恺(甘肃省天水市麦积区马跑泉中学).以学生为中心理念下的初中英语阅读教学探究[J].校园英语,2022,第7期
  • 杨淑珍(福建省泰宁县第四中学).初中英语阅读与初中生核心素养的融合研究[J].校园英语,2022,第7期
  • 张建汇(福建省漳州市诏安县官陂中学).微课在农村初中英语课堂教学中的应用探讨[J].校园英语,2022,第7期
  • 赵慧帆(河南宏力学校).依托语篇教学培养高中生整合性语言能力的实践[J].校园英语,2022,第7期
  • 周琼(福建省莆田市荔城区新度郑坂中心小学).核心素养下小学英语“教学评一致”实践[J].校园英语,2022,第7期
  • 宗志云(如皋高新技术产业开发区实验初中).初中英语阅读教学中培养学生思维能力[J].校园英语,2022,第7期
  • 丁小航(内蒙古民族大学外国语学院).“互联网+”背景下大学英语智慧课堂构建研究[J].校园英语,2022,第7期
  • 廉洁1,杨景煜2(太原理工大学外国语学院;太原理工大学).基于语料库的中国英语数字化教学管理平台的应用研究[J].校园英语,2022,第7期
  • 陈昊怡(贵州理工学院国际教育学院).词汇附带习得在对外汉语课堂的实证研究[J].校园英语,2022,第7期
  • 费素琴(苏州市吴中区木渎南行中学).核心素养视角下初中英语有效课堂导入分析[J].校园英语,2022,第7期
  • 黄慧莲(三明市第二中学).浅谈体验式英语教学模式下师生互信课堂的构建[J].校园英语,2022,第7期
  • 伏平(上海城建职业学院).以就业为导向的高校英语教学创新[J].校园英语,2022,第7期
  • 康舒燕(湛江幼儿师范专科学校).“互联网+”视觉下课程思政与大学英语多元评价体系融合的案例分析[J].校园英语,2022,第7期
  • 李玮(凯里学院).大学英美文学教育对学生人文素养的培养作用[J].校园英语,2022,第7期
  • 刘雁波(新疆疏附县第二小学).合作学习在小学英语教学中的运用路径探究[J].校园英语,2022,第7期
  • 徐文华(唐县第一中学).基于新课标的高中英语主题语境课堂教学模式构建——以新人教版必修一第五单元Period 2 Reading and Thinking为例[J].校园英语,2022,第7期
  • 徐永顺(甘肃省陇南市武都八一中学).高中英语阅读教学读后活动研究[J].校园英语,2022,第7期
  • 袁勤(三亚学院外国语学院英语系).跨学科多元读写能力培养模式研究——以交际英语课程为例[J].校园英语,2022,第7期
  • 濮约海(河南省信阳市固始县教师进修学校).信息技术背景下的高中英语教学策略探究[J].校园英语,2022,第7期
  • 王凌飞,刘俊汝,陈丹丹,朱爱秋(南京医科大学康达学院).“互联网+”背景下大学英语混合式课程改革的必要性和趋势[J].校园英语,2022,第7期
  • 周建新(东营市化工学校).信息技术与中职英语教学的融合创新——以微课为例[J].校园英语,2022,第7期
  • 周丽姣,郭鸿雁(宁夏大学外国语学院).探究共同体理论运用于大学英语专业阅读教学的可行性研究综述[J].校园英语,2022,第7期
  • 刘世萍(福建省邵武市吴家塘学校).信息技术与初中英语教学的有效融合[J].校园英语,2022,第7期
  • 张育爱(慈溪阳光实验学校).生活化作业在小学英语教学中的应用[J].校园英语,2022,第7期
  • 钟华丽(广州市增城区新塘镇大敦中学).信息化背景下思维导图在初中英语写作教学中的应用与探究[J].校园英语,2022,第7期
  • 苏玉洁1,李雪燕1,黄淋云2(温州大学外国语学院;莆田学院机电与信息工程学院).基于“I’m not a Plastic Bag”朗读的儿童英语语言能力现状调查[J].校园英语,2022,第7期
  • 沈洁(江苏省常州市新北区三井实验小学).小学英语教材与绘本融合教学探究[J].校园英语,2022,第6期
  • 沈竹影(连云港师范高等专科学校第二附属小学).体验式教学在小学英语听力教学中的应用[J].校园英语,2022,第6期
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