-
冯江英1,2,3,周颖4,5(新疆师范大学教育科学学院;新疆学前教育研究中心;新疆教师教育研究中心;喀什大学教育科学学院;南疆教育发展研究中心).新时代幼儿园爱国主义教育的实践特征与路径优化[J].双语教育研究,2022,第4期
-
魏勇1,郭林1,王兵2(新疆师范大学政法学院;郓城县实验中学).高校课程思政的实践演进、发展逻辑与路径指向[J].双语教育研究,2022,第4期
-
孙明霞(新疆师范大学中国语言文学学院).对口援疆政策对新疆学前教育的推进成效研究——以库车市A幼儿园的发展模式为例[J].双语教育研究,2022,第4期
-
张红涛(河南理工大学河南省中国特色社会主义理论体系研究中心).新时代国家安全教育体系优化研究[J].双语教育研究,2022,第4期
-
王媛1,2,秦小虹3,王建虎1,2,4(新疆师范大学教育科学学院;新疆普通高校文科基地“新疆高等教育发展研究中心”;新疆科信职业技术学院科研处;华中师范大学教育信息技术学院).学生在线学习参与类型研究——基于H校的实证考察[J].双语教育研究,2022,第4期
-
马梅1,王阿舒2(新疆师范大学教育科学学院;新疆师范大学中国语言文学学院).国内外教育质量评价研究现状与发展趋势——基于近十年文献计量分析[J].双语教育研究,2022,第4期
-
焦梦娟(新疆师范大学中国语言文学学院).文化语言学视域下古典诗歌教学模式研究[J].双语教育研究,2022,第4期
-
唐超超(开元中学;新疆师范大学中国语言文学学院).统编版初中语文教材中女性形象分析[J].双语教育研究,2022,第4期
-
韩涛1,2,叶军2(新疆师范大学国际文化交流学院;华东师范大学国际汉语文化交流学院).论母语词重音对汉语学习者双字调习得的影响[J].双语教育研究,2022,第4期
-
张黎,李英(新疆师范大学外国语学院).试论多模态反馈对英语疑问句习得效果的影响[J].双语教育研究,2022,第4期
-
李英军,李娜(新疆师范大学外国语学院).翻译硕士专业学位研究生翻译实践报告写作模式探究[J].双语教育研究,2022,第3期
-
罗志佳,何姝妤(新疆师范大学马克思主义学院).高校课程思政建设的成就、问题及规律探讨[J].双语教育研究,2022,第3期
-
张兴(新疆师范大学教育科学学院).文化润疆视域下青少年中华文化认同生成研究[J].双语教育研究,2022,第3期
-
杨新璐,王香雪(新疆师范大学外国语学院).近20年国内感知语音学研究现状与趋势的可视化分析[J].双语教育研究,2022,第3期
-
张洁1,刘伟乾2(新疆师范大学中国语言文学学院;国际文化交流学院).塔吉克斯坦共和国汉语学习者就业情况调查研究[J].双语教育研究,2022,第3期
-
韩光明1,陶文婷2(新疆师范大学教育科学学院;四川省绵阳市实验中学).新手教师教学设计的困惑与疏解[J].双语教育研究,2022,第3期
-
马新英1,胡洪强2(新疆师范大学教育科学学院;伊犁师范大学中国语言文学学院伊犁学研究中心).翻转课堂的能为、可为及其限度[J].双语教育研究,2022,第3期
-
热孜万古丽·阿巴斯1,2,黄薇1(新疆师范大学教育科学学院;新疆维吾尔自治区重点文科基地“新疆教师教育研究中心”).多源流理论视角下的家庭教育政策议程设置研究——以《中华人民共和国家庭教育促进法》为例[J].双语教育研究,2022,第3期
-
闫靖晗(新疆师范大学政法学院).新疆高校大学生科学精神培育路径探析[J].双语教育研究,2022,第3期
-
茹克娅·霍加,薛圆(新疆师范大学政法学院).混合多元教学模式在《民法学》教学改革中的应用[J].双语教育研究,2022,第3期
-
景治强1,华锦木1,2(新疆师范大学中国语言文学学院;新疆师范大学国家通用语言文字普及推广研究中心).网络游戏流行话语语用功能的模因论阐释——以网络桌游“三国杀”为对象[J].双语教育研究,2022,第3期
-
李小红1,2,张佳琦1(广西大学文学院;广西大学公共管理学院).人类命运共同体理念下国际中文教育的发展趋向[J].双语教育研究,2022,第2期
-
夏国强,张福龙(新疆师范大学中国语言文学学院).古文教学中的义与篇——以“学而时习之”为例[J].双语教育研究,2022,第2期
|