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罗玮（江西开放大学）.现代汉语的网络化表达研究[J].南昌师范学院学报,2023,第6期
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黄培凤，杜洪梅，熊淑萍，王坚（华东交通大学；中国地质大学；南昌理工学院人力资源管理创新研究所；南昌师范学院心理健康教育研究中心）.高校职业指导教师胜任力模型构建[J].南昌师范学院学报,2023,第6期
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杨明娇，郑斌（南昌师范学院马克思主义学院）.中国共产党百年政德建设历程和经验研究[J].南昌师范学院学报,2023,第6期
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马春霞（伊犁师范大学马克思主义学院）.“生本教育”理念下的高校思想政治教育体系重构[J].南昌师范学院学报,2023,第6期
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钟晟（中共南昌市委党校）.中国式现代化蕴含的中华优秀传统文化基因及其世界贡献[J].南昌师范学院学报,2023,第6期
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程思慧，熊琴（江西师范大学国际教育学院）.学生视角下高校商务英语教师数字素养现状分析及对策 ——以江西省某高校为例[J].南昌师范学院学报,2023,第6期
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王志强（南昌师范学院江右文化研究与传播中心）.清南昌方志学家胡元煐的方志理论[J].南昌师范学院学报,2023,第6期
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王小燕（亳州学院中文与传媒系）.地理空间的书写与重构 ——评王安忆的“淮河系列小说”[J].南昌师范学院学报,2023,第6期
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刘姮锦（南昌市青新小学）.立德树人视角下小学各学科教学与德育的融合实践研究 ——以南昌市华安学校为例[J].南昌师范学院学报,2023,第6期
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付欣悦，钱珊珊（南昌师范学院学前教育学院）.社会支持对幼儿园教师职业韧性的影响研究 ——基于J省的实证研究[J].南昌师范学院学报,2023,第6期
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肖红萍（南昌师范学院外国语学院）.课程思政视角下大学生翻译能力的培养 ——以师范类英语本科专业英汉笔译课程为例[J].南昌师范学院学报,2023,第6期
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胡芬（南昌师范学院江右文化研究与传播中心）.清高安邓应韬生平小考 ——兼论方志序跋佚文两则[J].南昌师范学院学报,2023,第6期
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余佳琳（南昌师范学院江右文化研究与传播中心）.清宁都曾灿《六松堂诗余》探析[J].南昌师范学院学报,2023,第6期
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李立（南昌师范学院外国语学院）.国家意识视域下英语专业课程思政教学改革实践 ——以英语国家概况课程为例[J].南昌师范学院学报,2023,第6期
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黄继刚，李文珊（汕头大学文学院）.生态女性主义对两性关系的重塑 ——以台湾自然书写为例[J].南昌师范学院学报,2023,第6期
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张丽梅（武汉大学文学院）.修辞构式“一量名”的多角度考察[J].南昌师范学院学报,2023,第6期
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刘永红（南昌师范学院）.高师舞蹈学专业师范类专业认证的影响因素分析[J].南昌师范学院学报,2023,第6期
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马豫星（南昌师范学院）.独当其任:语文课程的尊严 ——重读叶圣陶《国文教育的两个基本观念》[J].南昌师范学院学报,2023,第6期
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朱虹（南昌大学）.拓宽“两山”转化路径 推进美丽中国建设[J].南昌师范学院学报,2023,第6期
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马超（河北省文物考古研究院）.清代江西宝昌局铸钱考略[J].南昌师范学院学报,2023,第6期
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高鹏（深圳市南山区南海小学）.面向教学智能化的实践与展望 ——基于深圳市南山区南海小学的个案研究[J].南昌师范学院学报,2023,第6期
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刘兵，黄细嘉，殷剑，吴淑琴（江西省发展和改革委员会；南昌大学江西发展研究院；上饶师范学院；中共资溪县）.“着眼江西发展新要求拓宽‘两山’转化新路径”研究(笔谈)[J].南昌师范学院学报,2023,第6期
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殷小娟，冯玉桃（中共南昌市委党校；南昌师范学院）.从“两个务必”到“三个务必”的历史必然、理论创新和新时代蕴意[J].南昌师范学院学报,2023,第6期
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刘兵（江西省发展和改革委员会）.高标准打造国家生态文明建设高地[J].南昌师范学院学报,2023,第6期
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黄细嘉，惠荣（南昌大学江西发展研究院；南昌大学旅游学院）."两山"转化理论与中国式现代化道路[J].南昌师范学院学报,2023,第6期
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殷剑，李梁平（上饶师范学院）.拓宽"两山"转化新路径 实现乡村振兴新发展[J].南昌师范学院学报,2023,第6期
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吴淑琴（中共资溪县委）.全力推进"两山"转化的资溪实践跃上新台阶[J].南昌师范学院学报,2023,第6期
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《南昌师范学院学报》编辑部.征稿启事[J].南昌师范学院学报,2023,第6期
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