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巩婧恬¹，姚谦²（上海外国语大学高级翻译学院；上海交通大学公共卫生学院）.COVID-19疫情期间上海在读大学生积极健康行为对焦虑和压力的影响[J].教育生物学杂志,2022,第6期宋东哲，曾杨林，郑庆华（口腔疾病研究国家重点实验室）.口腔医学本科新生专业领域兴趣点的调查及教育对策研究[J].教育生物学杂志,2022,第6期余婧，陈文雄（广州市妇女儿童医疗中心）.抽动障碍与注意缺陷多动障碍共病儿童的诊治与管理[J].教育生物学杂志,2022,第6期方海健，崔亚楠，余凤琼（安徽医科大学精神卫生与心理科学学院）.中学生感知压力对网络成瘾的影响：羞耻感和心理弹性的链式中介作用[J].教育生物学杂志,2022,第6期吴若琳（广州市轻工技师学院）.父母共心力的研究现状与展望[J].教育生物学杂志,2022,第6期董永蓉，童雪蓉（上海交通大学医学院附属新华医院健康管理中心）.医护一体化健康管理对无痛胃镜联合肠镜检查患者配合度与恐惧心理的影响[J].教育生物学杂志,2022,第6期刘婷婷，李华君，陈嫕，葛欣，朱亚菊，何珂骏，赵冬莹，孙晶，颜伟慧，刘海沛，钱继红（上海交通大学医学院附属新华医院）.CBL联合情景模拟强化教学法在“4+4”八年制儿科教学中的应用[J].教育生物学杂志,2022,第6期吴宛姗（广东外语外贸大学马克思主义学院）.大学生自尊、惧怕否定对社交回避及苦恼的影响[J].教育生物学杂志,2022,第6期李小蝶，李丹（上海师范大学）.群际共情偏差中的眼睛效应[J].教育生物学杂志,2022,第6期明秀萍，曾丹英，周欣奕，张树东（北京师范大学教育学部）.学习困难儿童积极心理品质与心理健康的关系研究[J].教育生物学杂志,2022,第6期康鹏丽¹，孙宁^1,2，刘鹏鸿^1,2，王斌红³（山西医科大学第一临床医学院；山西医科大学第一医院；山西医科大学附属精神卫生医院）.重复经颅磁刺激治疗青少年抑郁症非自杀性自伤行为的研究进展[J].教育生物学杂志,2022,第6期覃小琼，李秀（皖南医学院人文与管理学院）.网络受欺负与青少年抑郁：孤独感与学校联结的作用[J].教育生物学杂志,2022,第6期肖小芳^1,2,3，郑希付^1,2,3（华南师范大学心理学院；华南师范大学心理应用研究中心；广东省心理健康与认知科学重点实验室）.主动性社交网站使用与高中生生活满意度的关系：社会比较和积极情绪的链式中介作用[J].教育生物学杂志,2022,第6期肖小芳^1,2,3，郑希付^1,2,3（华南师范大学心理学院中国广州；华南师范大学心理应用研究中心中国广州；广东省心理健康与认知科学重点实验室中国广州）.羞怯对大学生低头行为的影响：一个有调节的中介模型[J].教育生物学杂志,2022,第5期梁菊萍¹，周璇¹，宋圆圆²，于虹¹，范起萌¹，诸小青¹，李颖娴¹，孙锟¹，杜青¹（上海交通大学医学院附属新华医院(中国上海；上海交通大学医学院附属新华医院崇明分院康复医学科中国上海）.非紫绀型先天性心脏病儿童的心肺运动耐力研究[J].教育生物学杂志,2022,第5期胡荣婷¹，张斌¹，杨莹¹，毛惠梨²，彭妤¹，熊思成¹（湖南中医药大学人文与管理学院心理系中国长沙；长沙学院心理健康教育中心中国长沙）.大学生错失恐惧与微信成瘾的关系：一项交叉滞后分析[J].教育生物学杂志,2022,第5期储莉婷^1,2，王瑜²，朱佩滢²，马晨欢²，潘丽珠²，王莎莎²，何琳²，于广军^1,2（上海交通大学公共卫生学院中国上海；上海市儿童医院）.基于互联网的注意缺陷多动障碍儿童家长培训对提高疾病知晓度的效果分析[J].教育生物学杂志,2022,第5期赵艺，白星宇，焦江丽（新疆师范大学心理学院，新疆心智发展与学习科学重点实验室）.负性情绪干扰下熟练汉英双语者的空间工作记忆优势[J].教育生物学杂志,2022,第5期骆帼婷^1,2，郭菲^1,2，陈祉妍^1,2，章学辉³（中国科学院心理健康重点实验室；中国科学院大学；金华市宾虹高级中学）.休闲无聊和青少年短视频使用的关系：一个有调节的中介模型[J].教育生物学杂志,2022,第5期惠荆¹，郑玉玮²，李丹¹（上海师范大学教育学院；济南大学教育与心理科学学院）.图文拟人化设计对大学生多媒体学习成绩、情绪和心理感知的影响[J].教育生物学杂志,2022,第5期闫文洁，林媛媛，章依文（国家儿童医学中心上海交通大学医学院附属上海儿童医学中心发育行为儿科）.发育迟缓儿童的发育水平及社会生活能力对父母养育压力的影响[J].教育生物学杂志,2022,第5期魏俊明^1,2，付桂芳³（爱丁堡大学哲学.心理学与语言科学学院；深圳大学物理与光电工程学院；广东外语外贸大学应用心理学系中国广州）.父母教养方式对大学生职业自我效能感的影响：心理韧性的中介作用[J].教育生物学杂志,2022,第5期沈晓明，金星明，黄红，杜祖贻.教育生物学介绍[J].教育生物学杂志,2022,第5期张一凡，张功（内蒙古师范大学心理学院，内蒙古高等学校人文社科重点研究基地心理教育研究中心内蒙古自治区心理学重点实验室）.COVID-19疫情对注意缺陷多动障碍儿童治疗的影响[J].教育生物学杂志,2022,第5期首页 1 2 3 4 5 下一页尾页共有5页，转到页

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