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刘学军1，张成刚2（江苏第二师范学院文学院；四川省学校文化建设研究会）.中国文学在我国高校通识教育体系中的作用及发展路径研究——基于一种文化跨界比较的视角[J].江苏第二师范学院学报,2022,第6期
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刘姝1，高轩2（江苏第二师范学院团委；江苏省铁路集团铁路运营有限公司办公室）.“劳动”何以“教育”?——对劳动教育目标的通识化反思[J].江苏第二师范学院学报,2022,第6期
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马周1，高超2（中南民族大学教务处；中南民族大学人事处）.强化高校思想政治工作“四为服务”意识的内在逻辑和经验启示[J].江苏第二师范学院学报,2022,第6期
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陈滔娜（河海大学马克思主义学院）.引志育智：教师职业信仰的时代内涵[J].江苏第二师范学院学报,2022,第6期
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段冰（江苏第二师范学院马克思主义学院）.赏识教育与惩戒教育兼容并存的探索[J].江苏第二师范学院学报,2022,第6期
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文雨卿1，陈友庆2（南华大学心理健康教育中心；河海大学公共管理学院）.中庸信念与内隐、外显人际宽恕的关系[J].江苏第二师范学院学报,2022,第6期
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孟晶1，吴立宝2（南京市智康路小学；天津师范大学教育学部）.信息过载背景下学生数学思维提升路径研究[J].江苏第二师范学院学报,2022,第6期
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石飞（江苏第二师范学院文学院）.“后疫情”时代背景下高校汉语类课程的教学实践探索[J].江苏第二师范学院学报,2022,第6期
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侯萍1，胡凡2（青岛黄海学院；黑龙江大学历史文化旅游学院）.明朝九边军镇体制研究[J].江苏第二师范学院学报,2022,第6期
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陈德云（常州大学安全保卫处）.外迁型独立学院服务区域经济社会发展探析——以江苏省外迁型独立学院为例[J].江苏第二师范学院学报,2022,第6期
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徐梦洁，李国和（贵州财经大学公共管理学院）.网络社会工作介入农村留守儿童问题的实践探究[J].江苏第二师范学院学报,2022,第6期
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卢鹏，俞祖华（鲁东大学历史文化学院）.全面抗战时期中共“二七”纪念媒体传播研究——以《新中华报》《解放日报》为例[J].江苏第二师范学院学报,2022,第6期
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王璜（中国人民大学马克思主义学院）.“苏区精神”形成的历史考察——以土地革命时期苏区职业革命家为中心[J].江苏第二师范学院学报,2022,第6期
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吴蔚（江苏第二师范学院文学院）.论金圣叹评点中“梦”的观念[J].江苏第二师范学院学报,2022,第6期
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徐颖奇（南京艺术学院财务处）.基于《会计改革与发展“十四五”规划纲要》的高校财务管理研究[J].江苏第二师范学院学报,2022,第6期
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蔡佳林（中央财经大学教务处）.北宋教育家胡瑗教育思想及其现代价值[J].江苏第二师范学院学报,2022,第6期
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陈玉婷1，章飞2（南京师范大学附属中学仙林学校初中部；江苏第二师范学院课程与教学研究所）.大规模考试中数学问题提出能力考查的必要性和可行性研究[J].江苏第二师范学院学报,2022,第6期
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江兴祐（西泠印社出版社）.《芥子园画传》编辑刊刻情况考述[J].江苏第二师范学院学报,2022,第6期
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姜守明（南京师范大学社会发展学院）.理查德·哈克卢伊特“向西殖民论”述评[J].江苏第二师范学院学报,2022,第6期
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伏涛（吉林师范大学文学院）.《后红楼梦》中“归美君恩”的文化思考[J].江苏第二师范学院学报,2022,第6期
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王丹（中国书法家协会）.陈维作品[J].江苏第二师范学院学报,2022,第6期
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张田，张曙，吴炜（南京理工大学公共事务学院）.社会工作介入退役军人安置工作的思考[J].江苏第二师范学院学报,2022,第5期
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孔川（苏州大学马克思主义学院）.高校基层党建融合业务工作的逻辑、困境与路径[J].江苏第二师范学院学报,2022,第5期
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郝纯（江苏第二师范学院音乐学院）.跨学科舞蹈编创教学实践研究——以音乐学（师范）专业为个案[J].江苏第二师范学院学报,2022,第5期
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冯丽1，陈淑梅2（东北师范大学教育学部；邯郸学院教育学院）.主要抚养人对学前儿童心理弹性发展的影响研究——基于河北省的实证调查[J].江苏第二师范学院学报,2022,第5期
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黄昕（南京理工大学紫金学院）.论成年监护中的预防性监督主体[J].江苏第二师范学院学报,2022,第5期
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