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高宇，赵银琴（云南开放大学）.积木游戏中幼儿深度学习存在问题及策略分析[J].云南开放大学学报,2022,第4期
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冯井荣1，汤书波2（昆明文理学院工商管理学院；云南开放大学）.教育技术迷思追问及其释惑[J].云南开放大学学报,2022,第4期
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唐季1，吕明1,2，张雨潇1，龙蔚3（云南开放大学；西南林业大学经济管理学院；云南农业大学经济管理学院）.开放教育助力乡村振兴“领头雁”产业发展能力提升研究——基于云南738名村干部的调查[J].云南开放大学学报,2022,第4期
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彭建侠（云南开放大学）.高职院校辅导员与思政课教师协同育人研究[J].云南开放大学学报,2022,第4期
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杨淑萍，姜磊，王永昆，李跃昆（云南开放大学）.《高等学校课程思政建设指导纲要》视域下高职专业课课程思政现状调查——以云南国防工业职业技术学院为例[J].云南开放大学学报,2022,第4期
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尹兴尉（云南开放大学）.高职院校大学生思政课认同程度探析——以云南国防工业职业技术学院为例[J].云南开放大学学报,2022,第4期
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庞华1，余远坤2（湛江开放大学；广东开放大学）.新零售背景下开放教育人才培养模式探究——以经管类专业为例[J].云南开放大学学报,2022,第4期
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姚则会（安徽大学电气工程与自动化学院）.教育信息化转段升级视阈下高校教师智慧教学能力生成研究[J].云南开放大学学报,2022,第4期
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刘萍（云南开放大学）.基于“大思政”理念的开放教育法学专业“双师型”教师队伍建设研究[J].云南开放大学学报,2022,第4期
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杨宝康1，林永2（滇西科技师范学院民族文化研究中心；普洱学院学报编辑部）.铸牢中缅边境民众中华民族共同体意识的内容与路径[J].云南开放大学学报,2022,第4期
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焦云宏，庞馨（云南旅游职业学院）.高职旅游类专业学生职业能力调查与评价[J].云南开放大学学报,2022,第4期
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仲红俐（常州开放大学）.工作场所学习理论视域下社区教育情境化课程开发策略探析[J].云南开放大学学报,2022,第4期
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熊绍高（湘潭开放大学）.对职业农民精准施教的途径和方式[J].云南开放大学学报,2022,第4期
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李源媛，齐元沂，万映明（上海开放大学）.成人中等学历教育办学系统的“管办评分离”实践研究[J].云南开放大学学报,2022,第4期
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蔡红燕（保山学院马克思主义学院）.基于文本的文化环境类型概念解析[J].云南开放大学学报,2022,第4期
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陈军军（云南林业职业技术学院）.铸牢中华民族共同体意识语境下中华传统文化课程设计[J].云南开放大学学报,2022,第4期
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赵江萍（云南开放大学）.高职院校“工匠精神”教育的廉洁价值意蕴[J].云南开放大学学报,2022,第4期
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熊金权1，杜琳2（云南开放大学；云南国土资源职业学院）.基于5G通信技术的图书馆信息服务探讨[J].云南开放大学学报,2022,第4期
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唐虹，朱银周（昆明理工大学学报编辑部）.刻意漏引重要参考文献稿件的学术不端审查[J].云南开放大学学报,2022,第4期
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赵银琴，高宇（云南开放大学）.“1+X”背景下高职学生幼儿照护职业技能培养研究——以K校为例[J].云南开放大学学报,2022,第3期
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邢小喜，雷鸣，祝丽茹，吉雪，王倩蓉（云南开放大学）.党史元素融入人体解剖学课程思政的教学策略[J].云南开放大学学报,2022,第3期
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王培闽（云南开放大学）.高校留学生德育路径探析——德育与文化教学的关系[J].云南开放大学学报,2022,第3期
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刘顺有，黄冕，云正富（云南国土资源职业学院）.“互联网+”背景下高职院校线上教学模式及发展对策研究[J].云南开放大学学报,2022,第3期
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肖三秀（东莞开放大学）.基于钻石结构模型的开放教育学生会组织建设实践——以东莞开放大学为例[J].云南开放大学学报,2022,第3期
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康志平（汕头职业技术学院人文社科系）.创新创业教育背景下高职学生社团建设创新研究——以汕头职业技术学院为例[J].云南开放大学学报,2022,第3期
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蔺艳娥1，柯楠1，杨延冰2（陕西开放大学教务处；陕西开放大学管理学院）.“互联网+”时代远程教育混合式学习的特征及价值取向[J].云南开放大学学报,2022,第3期
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赵海霞（广东开放大学广东理工职业学院）.基于“三全育人”的在线开放创业课程建设——以《开放教育学生创业案例分析》课程为例[J].云南开放大学学报,2022,第3期
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宋一鸣（云南开放大学）.高校基层党建考核评价系统性思维运用分析[J].云南开放大学学报,2022,第3期
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