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陈开龙，余晓君，罗菊（重庆市合川瑞山中学(401520)余晓君罗菊）.注重数学思想渗透,提高数学法则教学质量 ——以“幂的乘方”教学为例[J].中学数学研究(广东),2021,第24期
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郭蕾，刘星娟，靳绍礼.初中生直观想象素养的现状调查与培养策略[J].中学数学研究(广东),2021,第24期
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盖荣倩，张昆.提升数学教育硕士教学设计水平途径 ——以“单项式除以单项式”教学设计为例[J].中学数学研究(广东),2021,第24期
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贺福凯，郭根文（广东省广州市白云中学郭根文）.深度学习视角下的教学实践与思考 ——以“十字相乘法”为例[J].中学数学研究(广东),2021,第24期
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袁晶晶.问题解决模式下初中数学单元复习课教学策略[J].中学数学研究(广东),2021,第24期
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黎乐锋.西蒙数学视角下的初中几何模型复习课设计* ——以“手拉手模型复习”为例[J].中学数学研究(广东),2021,第24期
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梅玲.逆向设计:促进深度学习的中学数学活动教学的策略研究[J].中学数学研究(广东),2021,第24期
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纪妍琳.2020年高考数学对数学文化的考查[J].中学数学研究(广东),2021,第24期
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李虹.五点法在正、余弦型函数含参题中的应用[J].中学数学研究(广东),2021,第24期
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董大新.基于核心素养的高三数学试卷讲评策略 ——以一道解析几何定点问题为例[J].中学数学研究(广东),2021,第24期
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何智.核心素养立意下的高中数学变式教学案例探析[J].中学数学研究(广东),2021,第24期
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王西荣.基于新课标理念的数列教学案例研究[J].中学数学研究(广东),2021,第24期
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尚林哪，董俊.巧用Python编程,助力数学教学[J].中学数学研究(广东),2021,第24期
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梁剑宇.精设多样式问题串,拓展数学交流深广度* ——以北师大版“用字母表示数”教学为例[J].中学数学研究(广东),2021,第24期
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邱志刚.让问题摇动问题,让题干枝繁叶茂 ——一堂几何复习课的思考[J].中学数学研究(广东),2021,第24期
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邓先春.一道新教材习题的几何方法探求[J].中学数学研究(广东),2021,第24期
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李海玲.2021年广州一模导数压轴题的深入探究[J].中学数学研究(广东),2021,第23期
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陈俊阳.高观点下导数取点问题的多解归一[J].中学数学研究(广东),2021,第23期
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吴贞霞.试用组合分析法表示广义Fibonacci数列[J].中学数学研究(广东),2021,第23期
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关嘉欣.例谈数学核心素养培育问题[J].中学数学研究(广东),2021,第23期
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叶秀锦，韩彦昌.一道三元立方和最值问题的研究[J].中学数学研究(广东),2021,第23期
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陈俊艺.例谈二次曲线系方程在解析几何中的应用[J].中学数学研究(广东),2021,第23期
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廖新红.例谈高中数学解题教学的原则[J].中学数学研究(广东),2021,第23期
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丁猛，贾其源，蒲荣飞（安徽省合肥市第八中学合肥市蒲荣飞教育名师工作室(230071)蒲荣飞）.圆锥曲线中一个完美交点性质的简证及再探究[J].中学数学研究(广东),2021,第23期
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周佳.基于数学建模的高中概率公平性问题教学[J].中学数学研究(广东),2021,第23期
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单治超.中学统计方法背后的数学原理[J].中学数学研究(广东),2021,第23期
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杨邦彬.对一道创新性题目的思考与探究[J].中学数学研究(广东),2021,第23期
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周田虎.玉经雕琢方成器酒酿数载十里香* ——记一道圆锥曲线试题的命制过程[J].中学数学研究(广东),2021,第23期
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吴徐安娜.关于解三角形平面图形类问题的策略研究 ——一道2021年高考题引发的思考[J].中学数学研究(广东),2021,第23期
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何小亚.数学是什么?[J].中学数学研究(广东),2021,第23期
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