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期刊文章列表

  • 高小兰(深圳市龙华区教育科学研究院附属小学)."双减"背景下小学英语RLPR教学模式的构建与实施[J].英语学习(教师版),2022,第12期
  • 徐海铭,庄甘霖(上海外国语大学英语学院上海外国语大学贤达经济人文学院).英语写作略谈:如何写好主题聚焦、逻辑连贯、过渡自然的段落?[J].英语学习(教师版),2022,第12期
  • 徐浩.英语学习资源再认识[J].英语学习(教师版),2022,第12期
  • 张凝(东莞市教育局教研室).通过小学英语系列微课促进区域教育均衡发展——以东莞市为例[J].英语学习(教师版),2022,第11期
  • 胡波,罗来莉,祝凤(重庆市第八中学校).指向自主学习能力培养的初中英语整本书阅读教学实践[J].英语学习(教师版),2022,第11期
  • Christopher Morley.On Doors[J].英语学习(教师版),2022,第9期
  • 徐浩.作业是课堂教学与课外学习的接口和纽带[J].英语学习(教师版),2022,第8期
  • Thomas Hardy.Egdon Heath (Extract from The Return of the Native)[J].英语学习(教师版),2022,第8期
  • Washington Irving.The Author's Account of Himself[J].英语学习(教师版),2022,第7期
  • 王伟滨,江琳琳(河北科技大学外国语学院).儿童小说中的悼亡:和孩子们共读《靠近宝宝 》[J].英语学习(教师版),2022,第7期
  • 程丽霞,陈国华(大连理工大学外国语学院;广西师范大学).伟大词典的伟大主编——《牛津英语词典》的首任主编詹慕斯·默睿[J].英语学习(教师版),2022,第6期
  • Thomas De Quincey.The Literature of Knowledge and the Literature of Power(Extract)[J].英语学习(教师版),2022,第6期
  • 罗少茜,陈香君(北京师范大学外国语言文学学院;外语教育与研究出版社研发中心阅读教育部).外语教学中的文化意识培养[J].英语学习(教师版),2022,第6期
  • 陈婷婷(信息工程大学洛阳校区).生存伦理视角下的《木鱼歌》[J].英语学习(教师版),2022,第5期
  • Ernst Stuhlinger.Why Explore Space (Extract)[J].英语学习(教师版),2022,第5期
  • 《英语学习》编辑部.当前我国基础外语教育的意义、机遇与创新——访上海外国语大学教授束定芳[J].英语学习(教师版),2022,第5期
  • William James.Habit (Extract)[J].英语学习(教师版),2022,第4期
  • 《英语学习》编辑部.努力推进新时代义务教育英语课程建设新发展——访《义务教育英语课程标准》修订组组长梅德明[J].英语学习(教师版),2022,第4期
  • 《英语学习》编辑部.谈核心素养的内涵、特点及培养途径——访《义务教育英语课程标准》修订组专家王守仁[J].英语学习(教师版),2022,第4期
  • 徐浩.文化教学中的"日常体验"[J].英语学习(教师版),2022,第3期
  • George Bernard Shaw.Beethoven's Centenary1 (Extract)[J].英语学习(教师版),2022,第3期
  • 中国英语阅读教育研究院.小学英语拼读教学探究——《2021 K-12英语阅读教育拼读教学专题研究报告》节选[J].英语学习(教师版),2022,第2期
  • Henry Louis Mencken.The Thing Called Intuition[J].英语学习(教师版),2022,第2期
  • 中国英语阅读教育研究院.中小学英语读写结合教学的现状及实施路径——《2021 K-12英语阅读教育读写结合专题研究报告》节选[J].英语学习(教师版),2022,第1期
  • 徐浩.英语教学中的关键环节和真实问题[J].英语学习(教师版),2022,第1期
  • Mark Twain.How to Tell a Story (Extract)[J].英语学习(教师版),2022,第1期
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