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陈煌（宁德师范学院附属小学）.核心素养背景下小学体育与健康学习评价存在的问题与对策[J].西部素质教育,2021,第24期吴艳丽（厦门市集美区灌口小学）.核心素养背景下小学音乐课堂体态律动教学实践[J].西部素质教育,2021,第24期许敏（河套学院外国语言文学系）.“五育”融合视域下英语专业“全人”培养模式探究[J].西部素质教育,2021,第24期张伶俐，唐妮（重庆文理学院）.基于混合式教学模式的通识课程内容设计和教学方法探索——以“大数据概论”课程为例[J].西部素质教育,2021,第24期饶雪峰，张亚红，陈艳（桂林航天工业学院计算机科学与工程学院）.OBE理念下面向应用型人才培养的“计算机组成原理”教学改革[J].西部素质教育,2021,第24期姚慧（太原工业学院）.辅导员视角下高校大学生危机教育常态化路径[J].西部素质教育,2021,第24期马艳，蒋琼，张宜华（九江市卫生学校）.基于OBE的参与式教学法对中职护生评判性思维能力的影响——以“护理学基础”实训教学为例[J].西部素质教育,2021,第24期郭静雯（厦门实验中学）.高中历史教学的美育策略——以统编教材“辽宋夏金元的文化”一课为例[J].西部素质教育,2021,第24期刘少贤，石翛然，程炯佳，王嘉晨，王小锋（南京晓庄学院环境科学学院）.移动教学模式在高等无机化学课程中的应用[J].西部素质教育,2021,第24期许紫刚¹，熊怡²（华东交通大学土木建筑学院；江西信息应用职业技术学院）.新工科背景下土木工程专业英语教学模式改革[J].西部素质教育,2021,第24期谭伟¹，高云涛¹，方树桔¹，罗利军¹，杨志¹，林诗云²，王天丽³，白梅⁴（云南民族大学化学与环境学院；云南省生态环境厅驻红河州生态环境监测站；昆明市生态环境局呈贡分局生态环境监测站；云南省生态环境厅驻文山州生态环境监测站）.“环境监测”课程中的案例教学探讨[J].西部素质教育,2021,第24期曲兵，李友平，徐飞，吴文学（西华师范大学环境科学与工程学院）.工程认证背景下环境工程专业特色教学体系的优化路径[J].西部素质教育,2021,第24期张春艳¹，黎云祥²，王俊²（西华师范大学生命科学学院；西华师范大学环境科学与工程学院）.“植物生态学实验”课程课题式教学实践[J].西部素质教育,2021,第24期庞雁菱（北海职业学院）.高职人力资源管理专业“1+X”证书制度实施的困境及突破路径[J].西部素质教育,2021,第24期黄海¹，曹柳¹，侯兴蓉¹，陈华谱²（海南热带海洋学院水产与生命学院；广东海洋大学水产学院）.应用型地方高校水产养殖学特色专业建设探究[J].西部素质教育,2021,第24期于文艳，王海博，任守红（内蒙古工业大学土木工程学院）.新工科背景下面向创新型人才培养的专业实践教学体系建设[J].西部素质教育,2021,第24期杨小娟（宁夏幼儿师范高等专科学校）.基于理实一体化教学模式的学前儿童语言教育课程探析——以高职高专院校学前教育专业为例[J].西部素质教育,2021,第24期胡源艳，蔡丽（玉林师范学院数学与统计学院）.北师版与西师版小学数学教材分数内容难度比较研究[J].西部素质教育,2021,第24期廖戎戎（百色学院）.PDCA循环理论下财务管理课程创新教学模式的构建[J].西部素质教育,2021,第24期李晓宇¹，王艳丽²（赤峰学院科技处；赤峰市松山区第二小学）.铸牢中华民族共同体意识视域下现代汉语课程思政实践探索[J].西部素质教育,2021,第24期仲卫^1,2，朱风书^2,3，颜军^2,3（江苏医药职业学院；扬州大学体育学院；江苏省学生心理健康运动干预研究中心）.大学生心理健康教育干预方案的实施及有效性研究[J].西部素质教育,2021,第24期曹天彦（重庆人文科技学院建筑与设计学院；重庆人文科技学院文旅产品设计创新中心）.高校设计学专业课程思政教学的窘境及破解路径[J].西部素质教育,2021,第24期李婉玲，黄显琴（黔东南民族职业技术学院）.“四史”教育融入高校思政课教学探索[J].西部素质教育,2021,第24期唐纯翼（吉首大学土木工程与建筑学院）.土木工程专业“流体力学”课程思政实施探索[J].西部素质教育,2021,第24期陈琪（衢州职业技术学院）.高校图书馆参与大学生思想政治教育的路径研究[J].西部素质教育,2021,第24期石英超（天津城市建设管理职业技术学院）.“三全育人”视角下高职学生法治素养的培养[J].西部素质教育,2021,第24期李恺，张倩菡（广州铁路职业技术学院）.课程思政视域下高职院校专业课程改革探究——以“轨道交通车辆电器检修与维护”课程为例[J].西部素质教育,2021,第24期陈觅科，顾晓东（江苏第二师范学院数学与信息技术学院）.人工智能课程教学改革的有效路径[J].西部素质教育,2021,第24期陈雪¹，彭彪林²，李文杰¹，何水龙¹，刘荣¹（桂林电子科技大学机电工程学院；西安电子科技大学先进材料与纳米科技学院）.聚焦智能制造，探索本-硕贯通的人才培养模式[J].西部素质教育,2021,第24期张果（洛阳理工学院电气工程与自动化学院）.课程思政理念下“现代控制理论”课程建设探究[J].西部素质教育,2021,第24期首页 1 2 3 4 5 下一页尾页共有60页，转到页

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