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期刊文章列表

  • 王加林1,刘如梦1,韩金龙2,冯亚亚1(华南师范大学;华南理工大学).世卫组织关于空气污染新闻话语的趋近化研究[J].中国ESP研究,2022,第4期
  • 杨玉,侯丽梅,闫锋(昆明理工大学).新工科背景下基于项目化学习的“理工学术英语”混合式教学实践研究[J].中国ESP研究,2022,第4期
  • 赵辰茜,褚宏蕊(济宁医学院).COCA语料库在临床医学生医学英语词汇教学中的应用[J].中国ESP研究,2022,第4期
  • 郭曼1,符小丽2(中山大学;上海师范大学).移动技术赋能ESP混合式教学探索与研究——以“新闻英语视听说”为例[J].中国ESP研究,2022,第4期
  • 王宪,毛誉,秦萌(上海海事大学).ESP视阈下国外网络评论研究图谱分析(2011—2021年)[J].中国ESP研究,2022,第4期
  • 黄大网1,王芳2,蔡淑敏3(宁波大学;宁波亚虎进出口有限公司;东京外国语大学).国际化妆产品英文名称及其英汉语际商务传播研究[J].中国ESP研究,2022,第4期
  • 刘泉(鄂尔多斯应用技术学院).基于民航专业英语语料库的体裁教学实践研究[J].中国ESP研究,2022,第4期
  • 韩金龙,罗钦杨(华南理工大学).中美博士学位论文认知立场副词对比研究[J].中国ESP研究,2022,第4期
  • 马丽娜,杨瑞英(西安交通大学).产出导向法和项目教学法融合视域下的学术英语听说课教学模式探索[J].中国ESP研究,2022,第4期
  • 徐立新(北京外国语大学).国内专门用途英语教学浅析[J].中国ESP研究,2022,第4期
  • 王晓慧,高菊霞(西安工程大学).法律文本的“的”字结构英译偏好研究——整合法律法规语料库和系统功能语言学的证据[J].中国ESP研究,2022,第4期
  • (《中国ESP研究》编辑部).本刊稿约[J].中国ESP研究,2022,第4期
  • 王立非,刘和平(北京语言大学).“新文科”国际语言服务学科内涵与培养模式[J].中国ESP研究,2022,第3期
  • 郭桂杭,王楠(广东外语外贸大学).“新文科”背景下商务英语教师跨学科能力现状研究[J].中国ESP研究,2022,第3期
  • 陈聪,林易,曲云英(解放军信息工程大学).“体裁分析法”在学术英语阅读教学中的应用研究[J].中国ESP研究,2022,第3期
  • 付大安,陈健(北华航天工业学院).“一带一路”背景下新建本科院校大学英语教学改革研究[J].中国ESP研究,2022,第3期
  • 乔玉玲(北京大学医学人文学院).成果导向教育理念下卫生外交语言服务人才培养模式初探[J].中国ESP研究,2022,第3期
  • 鲁巧巧1,王志强2(广东金融学院;广东省教育研究院).优化与新发展格局相适应的拓展性ESP课程[J].中国ESP研究,2022,第3期
  • 刘法公(浙江海洋大学).汉英法律术语译文与法律概念不对应问题研究[J].中国ESP研究,2022,第3期
  • 孙庆祥(复旦大学).《大学英语教学指南》视域下医学英语课程多维度系统性探析[J].中国ESP研究,2022,第3期
  • 肖晶鑫,侯建波(西安外国语大学).学术论文致谢中立场表达的学科差异研究——基于机器学习方法的数据分析[J].中国ESP研究,2022,第3期
  • 王艳艳,王美桦(上海对外经贸大学).“新文科”视域下专门用途英语教学创新与发展综述[J].中国ESP研究,2022,第3期
  • 晏岚,高锋,孙庆芳(上海民航职业技术学院).“产出导向法”在EOP中的教学效果分析——以乘务广播词教学为例[J].中国ESP研究,2022,第3期
  • 田玉翠,穆从军(上海海事大学).翻译规范理论视角下中外航运英文报告立场标记语对比研究[J].中国ESP研究,2022,第3期
  • (《中国ESP研究》编辑部).本刊稿约[J].中国ESP研究,2022,第3期
  • 陈建华,张殿恩(北京联合大学).ESP视角下文化类大学英语课程设计研究——以“北京世界文化遗产”在线教程为例[J].中国ESP研究,2022,第2期
  • 杨昆,张殿恩(北京联合大学).新文科背景下ESP混合式教学模式设计与实践研究——以旅游英语课程为例[J].中国ESP研究,2022,第2期
  • 杨禄蓉(内蒙古艺术学院).基于语料库的中国传统文化ESP英语词汇教学研究——以国画英语为例[J].中国ESP研究,2022,第2期
  • 孙蓓,秦飞,陈孝睿(上海公安学院).慕课教学模式下警务英语教学策略实证研究——基于“公安监所管理警务英语慕课学习情况” 问卷调查分析[J].中国ESP研究,2022,第2期
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