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赵会军，陈玮（福州外语外贸学院）.论商务英语“金课”建设评价标准与实施内容[J].中国ESP研究,2023,第4期
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翁凤翔（南昌理工学院；上海海事大学）.商务英语研究专栏导言[J].中国ESP研究,2023,第4期
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郑群，厉沁怡（中国科学院大学）.三分钟学术英语演讲中获奖组与非获奖组多模态介入及模态协同性对比研究[J].中国ESP研究,2023,第3期
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陈莫，李晰（中国科学院大学）.课堂同一链教学对学术英语写作连贯性的影响[J].中国ESP研究,2023,第3期
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林竹梅（辽东学院）.COVID-19疫情背景下的应急语言服务研究——加拿大城市公示语引发的思考[J].中国ESP研究,2023,第3期
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裴丽霞（苏州大学应用技术学院）.制造业企业英语需求状况调查及对大学英语教学的启示[J].中国ESP研究,2023,第3期
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王淑雯，鲍家宇（西南石油大学）.中美博士学位论文英语摘要中认知副词对比研究：以语言学和石油工程为例[J].中国ESP研究,2023,第3期
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周薇薇，孙晨溪（哈尔滨工程大学）.学术英语写作教与学障碍的原因及策略解析[J].中国ESP研究,2023,第3期
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马锐，刘东亮（中国民航大学）.航空工程师外语能力测试任务设计[J].中国ESP研究,2023,第3期
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卢凤香，杨波，刘思宇（首都医科大学）.特色高校外语课程思政的生态路径建构：以医学院校为例[J].中国ESP研究,2023,第3期
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孙蓓，秦飞，李元凯（上海公安学院）.基于价值塑造的警务英语课程思政教学任务设计——以“公安监所管理警务英语”课程第三单元为例[J].中国ESP研究,2023,第2期
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