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王海燕（甘肃省灵台县第一中学）.探析高考试题 引导思维延展——从一道高考试题探究圆锥曲线四点共圆问题[J].中学数学研究(华南师范大学):下半月,2022,第12期
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朱玉霞（广东省中山市坦洲中学）.用几何画板软件辅助学生开展数学探究活动——以一节“矩形折叠问题的探究”活动课为例[J].中学数学研究(华南师范大学):下半月,2022,第12期
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李荣（山东省东营市胜利第一初级中学）.深入剖析拓展 变式引领提升——2021年山东东营数学中考压轴题的认识与拓展[J].中学数学研究(华南师范大学):下半月,2022,第12期
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闵玲，王俊（贵州省遵义市航天中学；贵州省仁怀市第二中学）.题目“变式”应谨慎[J].中学数学研究(华南师范大学):下半月,2022,第12期
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徐玉庆（甘肃省酒泉第四中学）.角平分线性质定理的巧妙应用——以2015年全国高考理科卷Ⅱ数学第17题为例[J].中学数学研究(华南师范大学):下半月,2022,第12期
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李静依，洪锐敏（佛山科学技术学院）.基于综合难度系数模型的数学高考试题比较研究[J].中学数学研究(华南师范大学):下半月,2022,第12期
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张河源（广东省广州市增城区教师发展中心）.核心素养下初中生几何直观能力的培养[J].中学数学研究(华南师范大学):下半月,2022,第12期
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王烈群（广东省东莞市石龙第三中学）.探究与义务教育新课标相适应的新型作业设计[J].中学数学研究(华南师范大学):下半月,2022,第12期
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华加婷（扬州大学数学科学学院）.例谈模式识别在高考题中的应用——以2021年新高考Ⅰ卷压轴题为例[J].中学数学研究(华南师范大学):下半月,2022,第12期
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邵胜林，刘明成（中国教育科学研究院朝阳实验学校）.精彩源于充分探究追问凸显数学本质——一节数学实验探究课的研究与实施[J].中学数学研究(华南师范大学):下半月,2022,第12期
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周健鸿（广东省东莞市东华初级中学）.以终为始,锚定靶心—–谈中考隐形圆问题的教学突破[J].中学数学研究(华南师范大学):下半月,2022,第12期
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李欣悦，陈兆英（山东省济南市济南大学数学科学学院）.函数思想方法在初中数学教学中的应用研究[J].中学数学研究(华南师范大学):下半月,2022,第12期
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廖明芳，李环宇，张文瑜（湖北省咸宁市教育科学研究院；湖北省鄂南高级中学）.探索导数变式回归概念教学[J].中学数学研究(华南师范大学):下半月,2022,第12期
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邓奇峰（湖北省咸宁市崇阳县实验中学）.PTP分散探究教学模式的构建和案例分析——以“配方法解一元二次方程”为例[J].中学数学研究(华南师范大学):下半月,2022,第12期
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邹芬（广东省广州市第二中学）.微探究活动中的预设与生成——以一道习题教学为例[J].中学数学研究(华南师范大学):下半月,2022,第12期
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郑进品，吴志鹏（福建省德化第一中学）.解析几何中易错问题的成因及教学启示[J].中学数学研究(华南师范大学):下半月,2022,第12期
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邓胜旺（广东省广州市广东仲元中学）.基于核心素养的启发式教学在习题课中的应用——以一道解析几何题的求解为例[J].中学数学研究（华南师范大学）（下半月),2022,第11期
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徐羽（浙江体育职业技术学院）.一道中考试题的延拓及证明[J].中学数学研究（华南师范大学）（下半月),2022,第11期
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杨雪（北京师范大学广州实验学校）.例析“同构法”在解题中的应用[J].中学数学研究（华南师范大学）（下半月),2022,第11期
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周汉军，侯华峰（广东省博罗县博罗中学）.对一道全国联赛题探究与反思[J].中学数学研究（华南师范大学）（下半月),2022,第11期
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唐宜钟，周娟（陕西省汉中市龙岗学校）.明确图形生成顺序,找准破题初始变量[J].中学数学研究（华南师范大学）（下半月),2022,第11期
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徐广华（广东广雅中学）.利用指数和对数运算法则同构变形巧解函数不等式恒成立问题[J].中学数学研究（华南师范大学）（下半月),2022,第11期
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苏国东（广东省广州市真光中学）.设计变式题组优化专题教学——以“定弦定角问题”为例[J].中学数学研究（华南师范大学）（下半月),2022,第11期
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刘芳瑶，吴缘缘，储亚伟（安徽省阜阳市阜阳师范大学）.多元表征与学习进阶整合的高中数学概念教学研究——以函数为例[J].中学数学研究（华南师范大学）（下半月),2022,第11期
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胡吉振，康佳洁，李永桃，周东明，胡典顺（浙江省丽水市丽水学院教师教育学院；湖北省武汉市华中师范大学教育学院；湖北省武汉市华中师范大学数学与统计学学院）.中国传统数学的“半抽象性”产生的哲学根源及对数学教育的启示[J].中学数学研究（华南师范大学）（下半月),2022,第11期
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洪剑林（广东省潮州市教师发展中心）.基于核心素养的微专题复习研讨——以挖掘一道高考题的教学价值为例[J].中学数学研究（华南师范大学）（下半月),2022,第11期
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江海华（江苏省苏州市太仓市明德高级中学）.“大概念”视角下数学新概念教学说课的实践与思考——以“复数的三角表示”为例[J].中学数学研究（华南师范大学）（下半月),2022,第11期
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彭晓琳（湖北省宜昌市葛洲坝中学）.筹谋单元之全局归于章末之设计——以“不等式”为例谈单元教学视角下的章末小结课设计[J].中学数学研究（华南师范大学）（下半月),2022,第11期
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韩晓雪（广东省广州市铁一中学）.以问导思,突破思维,深化概念——以“圆”的概念教学片段为例[J].中学数学研究（华南师范大学）（下半月),2022,第11期
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