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唐方红，邓莉娟，万松峰，司衍雷（东莞职业技术学院）.精准对接“专精特新”企业的产教融合研究与实践——以东莞职业技术学院为例[J].广东职业技术教育与研究,2022,第6期
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陈秋红（广东省外语艺术职业学院）.智慧教育背景下高职“商务英语函电”课程教学模式构建研究——以“商务谈判”任务设计为例[J].广东职业技术教育与研究,2022,第6期
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梁小娟（湛江幼儿师范专科学校）.党史教育融入高职院校思想政治教育的思考[J].广东职业技术教育与研究,2022,第6期
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黎雪梅，谢孝红，王景（四川护理职业学院）.新时代卫生类高职院校思政课实践教学体系构建研究——以四川护理职业学院为例[J].广东职业技术教育与研究,2022,第6期
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邹鑫，蒋建平，徐利谋（中山火炬职业技术学院）.高职院校与镇街党建结对共建模式探索与实践[J].广东职业技术教育与研究,2022,第6期
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黄文燕（汕头职业技术学院）.高校思想政治教育中传承红色基因的意义、现状与思路[J].广东职业技术教育与研究,2022,第6期
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陈雪，张嫄怡，李品玉，张霞（肇庆医学高等专科学校）.基于“随身课堂”云平台的线上线下混合式教学在护理专业“病理学”课程教学中的应用及成效研究[J].广东职业技术教育与研究,2022,第6期
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皮云云，李会文，罗志强（顺德职业技术学院）.“双高计划”实施背景下高职机械基础类课程改革路径探索[J].广东职业技术教育与研究,2022,第6期
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杨永权（广东省外语艺术职业学院）.高职院校图书馆经典阅读推广活动的现状调研与分析[J].广东职业技术教育与研究,2022,第6期
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康丽娟（湛江幼儿师范专科学校）.基于智慧职教云平台的SPOC混合式教学模式探究——以高职“国际贸易理论与实务”课程为例[J].广东职业技术教育与研究,2022,第6期
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张雪莹，句连云，赵学芳（苏州卫生职业技术学院）.基于“1+X”证书制度的医学营养专业教学资源库建设研究[J].广东职业技术教育与研究,2022,第6期
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谢孝红（四川护理职业学院）.高职院校思政课虚拟仿真实践中心建设与实践研究[J].广东职业技术教育与研究,2022,第6期
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李菲（广东江门中医药职业学院）.基于青年教师教学大赛的“儿科护理学”课程教学设计——以“异物吸入与窒息”为例[J].广东职业技术教育与研究,2022,第6期
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李海（广东省外语艺术职业学院）.社会转型背景下职业教育产教融合的行动逻辑、关键目标和实践路径[J].广东职业技术教育与研究,2022,第6期
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申茹，梁可，彭碧芬，徐英辉（惠州卫生职业技术学院）.以职业能力为导向的高职药品生产技术专业“药物制剂设备”课程标准制定研究[J].广东职业技术教育与研究,2022,第6期
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孔令嫣1，陈昕2（广东交通职业技术学院；广东金融学院）.基于“互联网+”大赛的高校创新创业教育与教学发展对策探析[J].广东职业技术教育与研究,2022,第6期
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杨兴波（广东省外语艺术职业学院）.高职院校混合式教学评价模式：现状、问题与思考[J].广东职业技术教育与研究,2022,第6期
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梁乃锋，李治国，占益波，朱柳单（惠州城市职业学院/惠州商贸旅游高级职业技术学校）.惠州高等职业教育服务地方产业发展的现状、问题及对策——基于提高社会适应性的视角[J].广东职业技术教育与研究,2022,第6期
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李杏余（广州科技职业技术大学）.职业本科思政课程与课程思政协同育人机制的研究[J].广东职业技术教育与研究,2022,第6期
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黄子珈（佛山开放大学）.开放教育混合式智慧教学实践与探索——以国家开放大学会计本科“财务报表分析”课程为例[J].广东职业技术教育与研究,2022,第6期
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赵恺颖，李文东（广东职业技术学院）.校企产教融合模式下环境艺术设计专业混合教学模式实践研究——以“建筑照明设计”课程为例[J].广东职业技术教育与研究,2022,第6期
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黄赫一（广东岭南职业技术学院）.“四史”教育有效融入大学思政课的课例研究——以“四史”教育与“中国近现代史纲要”课程融合为例[J].广东职业技术教育与研究,2022,第6期
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石晶晶（江西现代职业技术学院）.移动信息化教学手段应用对高职院校课堂满意度影响的实证分析[J].广东职业技术教育与研究,2022,第6期
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管小青（广东省外语艺术职业学院）.论红色基因融入大学课程的课例精准开发及作品化推广[J].广东职业技术教育与研究,2022,第6期
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母海，叶建文（湛江幼儿师范专科学校）.雷州话迁移背景下汉英翻译教学策略探索[J].广东职业技术教育与研究,2022,第6期
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林燕荣（广东省外语艺术职业学院）.常态化疫情防控背景下广东高职院校男生体育生活方式研究[J].广东职业技术教育与研究,2022,第6期
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范春春，何静，杨香花（佛山职业技术学院）.佛山剪纸教育价值与课程转化研究[J].广东职业技术教育与研究,2022,第6期
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李艳（广州工程技术职业学院）.基于法治思维的大学生网络思想政治教育治理特点、现实困境与体系构建[J].广东职业技术教育与研究,2022,第6期
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徐芳丽（广东邮电职业技术学院）.基于问题导向的高职思政生态课堂模式构建的三个维度研究[J].广东职业技术教育与研究,2022,第6期
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蔡慧华，严迎燕，许美玲，刘玲英，何旭伦，谢月莹（广东环境保护工程职业学院）.“校园+环保”实境化实训基地的建设与实践[J].广东职业技术教育与研究,2022,第6期
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