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张鹏飞，范晓彬（内蒙古工业大学）.京剧《锁麟囊》英译本翻译伦理探究[J].现代英语,2022,第24期
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李晓庆（上海大学）.从德曼的解构主义修辞理论看人才培养之路[J].现代英语,2022,第24期
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胡安琪，王珍（青岛农业大学）.教育生态化视域下基于SPOC的高校英语生态教学实践[J].现代英语,2022,第24期
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仇慧，张琳，白雪晴，惠静蕊（东北石油大学）.大学英语智慧教学实践研究[J].现代英语,2022,第24期
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朱海琪（江西师范大学）.生态翻译学视域下新闻演讲中文化负载词的英译研究[J].现代英语,2022,第24期
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赵若君（山东科技大学）.生态翻译学视阈下医学类科普文本的汉译研究——以《大脑的一天：掌控你的生命节律》为例[J].现代英语,2022,第24期
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杨雨洁，顾远，袁刚（云南师范大学）.论文写作详细反馈和连续性读书报告对英语专业研究生学术写作能力的影响——基于一名硕士生导师的循证反思[J].现代英语,2022,第24期
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庹楚菡（吉首大学张家界学院）.浅谈体育英语的翻译技巧——以《最快、最高、最强：对高水平竞技体育的批判》（节选）为例[J].现代英语,2022,第24期
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晏珺莹（长安大学）.课程思政视域下任务型语言教学法在大学英语教学中的运用探究[J].现代英语,2022,第24期
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戴云，曹晓蕾（北京化工大学）.研究生英语课程的改革与实践——以北京化工大学为例[J].现代英语,2022,第24期
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康楠（沈阳城市建设学院）.民办高校大学英语“课程思政”现状分析[J].现代英语,2022,第24期
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彭兵转，魏巍（哈尔滨理工大学）.情态视角下的语篇主观性探究[J].现代英语,2022,第24期
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刘红丽，胡学前（河南工业大学）.高校英语写作教学设计之思政元素的融入——以全新版大学英语综合教程3为例[J].现代英语,2022,第24期
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马旭（吉林师范大学博达学院大学外语部）.新文科视域下专业英语人才培养理念与应用——以音乐英语为例[J].现代英语,2022,第24期
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陈亦挺（温州医科大学）.培养国际传播人才新途径——英语写作教学[J].现代英语,2022,第24期
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