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吴静1,2，邓玉龙1（南京师范大学公共管理学院哲学系；南京师范大学数字与人文中心）.以数据劳动解析平台资本主义的价值生成[J].马克思主义理论教学与研究,2023,第3期
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韩喜平1,2,3，杨羽川3（吉林大学；吉林大学中国特色社会主义理论体系研究中心；吉林大学马克思主义学院）.坚持问题导向与马克思主义理论学科高质量发展[J].马克思主义理论教学与研究,2023,第3期
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张彦（浙江大学社会科学研究院；浙江大学马克思主义学院；浙江大学马克思主义理论创新与传播研究中心）.“团结的斗争”与“斗争的团结”的行动辩证法[J].马克思主义理论教学与研究,2023,第3期
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刘占虎（西安交通大学马克思主义学院）.德治与法治协同互构的存在论基础[J].马克思主义理论教学与研究,2023,第3期
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李建国1，严春蓉1,2（华中科技大学马克思主义学院；重庆医科大学马克思主义学院）.思政课教师“讲准、讲深、讲透、讲活”道理的教学方略研究——基于84位全国高校思想政治理论课教学展示特等奖获奖教师的案例分析[J].马克思主义理论教学与研究,2023,第3期
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魏强，刘荣（重庆大学马克思主义学院）.用事实讲道理是新时代讲好思政课的鲜明要求[J].马克思主义理论教学与研究,2023,第3期
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秦臻（南开大学马克思主义学院）.平台垄断的政治经济学分析[J].马克思主义理论教学与研究,2023,第3期
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王辛刚（南开大学马克思主义学院）.“中国近现代史纲要”课程教学讲好中国式现代化的着力点与实践路径[J].马克思主义理论教学与研究,2023,第3期
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罗纳德·W.考克斯1，丹尼尔·斯基德莫尔·赫斯2，周长民3,4（美国佛罗里达国际大学国际与公共事务学院；美国佐治亚南方大学阿姆斯特朗校区；南开大学马克思主义学院；山东管理学院马克思主义学院）.新法西斯主义如何从新自由资本主义中崛起[J].马克思主义理论教学与研究,2023,第3期
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