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王艳艳(江苏省运河中学(北校高中部)).高中英语教学中渗透传统文化的策略初探[J].中华活页文选(传统文化教学与研究),2022,第12期
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房玉荣(睢宁县第三实验小学).谈如何在小学科学教学中渗透传统文化[J].中华活页文选(传统文化教学与研究),2022,第12期
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董学梅(河北省唐山市乐亭县新戴河初级中学).如何在初中语文阅读教学中弘扬传统文化[J].中华活页文选(传统文化教学与研究),2022,第12期
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妥礼华(甘肃省临夏回族自治州广河县阿力麻土大庄小学).浅谈小学语文教学中如何渗透优秀传统文化[J].中华活页文选(传统文化教学与研究),2022,第12期
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常自兰(甘肃省临夏州永靖县刘家峡镇大庄中心小学).小学语文阅读教学中渗透传统文化的策略探究[J].中华活页文选(传统文化教学与研究),2022,第12期
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左萍(甘肃省庆阳市庆化学校).“双减”背景下小学道德与法治教学中渗透传统文化的策略[J].中华活页文选(传统文化教学与研究),2022,第12期
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王金红(江苏省靖江市刘国钧中学).谈如何在信息技术教学课堂中挖掘传统文化精神[J].中华活页文选(传统文化教学与研究),2022,第12期
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张雅贤(新疆阿勒泰地区哈巴河县幼儿园).中华传统文化与幼儿园课程的融合策略研究[J].中华活页文选(传统文化教学与研究),2022,第12期
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付兰淇(东营市东营区第二实验幼儿园).试析传统文化教育与幼儿区域游戏融合的路径[J].中华活页文选(传统文化教学与研究),2022,第12期
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王国刚,徐泽林(息县教育体育局基础教育教学研究室;息县第一高级中学).核心素养背景下传统文化与高中历史教学的有效融合[J].中华活页文选(传统文化教学与研究),2022,第12期
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刘岚霭(长春高新第一实验学校).小学道德与法治教学中弘扬中华优秀传统文化的策略探究[J].中华活页文选(传统文化教学与研究),2022,第12期
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朱菁涵,刘愉佳(湖南涉外经济学院).中华优秀传统文化融入高校传统文化社团的实践研究[J].中华活页文选(传统文化教学与研究),2022,第12期
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刘旒,王丹丹(台州市中心幼儿园).台州地区二十四节气的实践与反思——以“芒种”为例[J].中华活页文选(传统文化教学与研究),2022,第12期
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徐凌珂(常州市龙城小学).以核心素养为导向的小学美术传统文化教育新探索[J].中华活页文选(传统文化教学与研究),2022,第12期
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白玉卓(赞皇县西街小学).传统文化视角下的小学美术欣赏教学策略分析[J].中华活页文选(传统文化教学与研究),2022,第12期
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陈洁(徐州市贾汪区英才中学).探讨在初中音乐教学中渗透传统文化的措施[J].中华活页文选(传统文化教学与研究),2022,第12期
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马小春(甘肃省陇南市宕昌县大寨九年制学校).浅析中国古代科举考试制度的作用与负面影响[J].中华活页文选(传统文化教学与研究),2022,第12期
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吴妍(安徽大学马克思主义学院).老子生态智慧对新时代发展的启示[J].中华活页文选(传统文化教学与研究),2022,第12期
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苏桂霞(徐州市第三十六中附属小学).谈如何让传统文化的基因扎根于小学语文课堂[J].中华活页文选(传统文化教学与研究),2022,第12期
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刘全胜(甘肃省临夏州永靖县刘家峡镇大庄中心小学).论在小学语文低年级教学中渗透传统文化的策略[J].中华活页文选(传统文化教学与研究),2022,第12期
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张洪梅(甘肃省庆阳市合水县第一中学).试论高中化学教学中渗透传统文化的方法[J].中华活页文选(传统文化教学与研究),2022,第12期
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林健萍(东莞市虎门第三中学).初中语文古诗词诵读教学的现状及其对策探究[J].中华活页文选(传统文化教学与研究),2022,第12期
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何尚京(甘肃省庆阳市合水县乐蟠初级中学).谈如何在初中化学教学中渗透优秀传统文化[J].中华活页文选(传统文化教学与研究),2022,第12期
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程娟娟(甘肃省广河县回民第五中学).谈初中英语教学中渗透传统文化的意义与策略[J].中华活页文选(传统文化教学与研究),2022,第12期
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李喜雀(甘肃省陇南市西和县西峪镇初级中学).新课程理念下小学语文教学中渗透德育的路径探究[J].中华活页文选(传统文化教学与研究),2022,第12期
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马新龙(甘肃省广河县排子坪小学).传统文化与小学语文相结合的策略探讨[J].中华活页文选(传统文化教学与研究),2022,第12期
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何敏(甘肃省庆阳市合水县幼儿园).浅谈传统文化与幼儿园主题活动的有效结合[J].中华活页文选(传统文化教学与研究),2022,第12期
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赵岩(长春高新技术产业开发区慧谷学校).传统文化视域下的小学美术游戏课堂探究[J].中华活页文选(传统文化教学与研究),2022,第12期
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秦巍(长春高新技术产业开发区慧谷学校).将传统文化融入小学美术教学的实践与思考[J].中华活页文选(传统文化教学与研究),2022,第12期
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