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许金菁（北京外国语大学欧语学院）.二战前后意大利新现实小说探析[J].欧洲语言文化研究,2022,第2期
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张建华（北京外国语大学）.19—20世纪之交保加利亚文坛的“托尔斯泰热”及其背后的文学景观和民族精神图景[J].欧洲语言文化研究,2022,第2期
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毛蕊（上海外国语大学俄罗斯东欧中亚学院）.汉波熟语对比研究及其成果在波兰语教学中的应用[J].欧洲语言文化研究,2022,第2期
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韩彤1，陈逢华2（北京外国语大学欧洲语言文化学院；北京外国语大学欧洲语言文化学院阿尔巴尼亚语教研室）.阿尔巴尼亚人移民海外的动因分析——基于推拉理论的视角[J].欧洲语言文化研究,2022,第2期
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张放（北京外国语大学英语学院爱尔兰研究中心）.爱尔兰语正字法：历史、特征与教学建议[J].欧洲语言文化研究,2022,第2期
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欧阳子仪（北京外国语大学）.20世纪90年代克罗地亚语词汇的再标准化[J].欧洲语言文化研究,2022,第2期
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周文旭（广东外语外贸大学西方语言文化学院葡萄牙语系；葡萄牙科英布拉大学）.葡萄牙罗曼司《少女战士》的文化意蕴[J].欧洲语言文化研究,2022,第2期
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张海虹（广东外语外贸大学意大利语系）.意大利语中的性别歧视研究[J].欧洲语言文化研究,2022,第2期
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许金菁（北京外国语大学欧语学院）.二战前后意大利新现实小说探析[J].欧洲语言文化研究,2022,第1期
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彭裕超，卢依婕（北京外国语大学欧洲语言文化学院）.我的南斯拉夫情怀——邵滨鸿访谈录[J].欧洲语言文化研究,2022,第1期
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吕美衡，董希骁（北京外国语大学欧洲语言文化学院）.多边语境中的政治语篇主题互文性分析——以中、美、罗在第75届联合国大会一般性辩论上的发言为例[J].欧洲语言文化研究,2022,第1期
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王炳霖（四川外国语大学西方语言文化学院）.汉语普通话与匈牙利语标准音元音体系的比较及在国内对外匈牙利语教学中的运用[J].欧洲语言文化研究,2022,第1期
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王弘毅（北京外国语大学欧洲语言文化学院；教育部国别和区域研究培育基地北京外国语大学中东欧研究中心）.第四届欧洲语言文化论坛综述[J].欧洲语言文化研究,2022,第1期
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周文旭（广东外语外贸大学西方语言文化学院葡萄牙语系；葡萄牙科英布拉大学）.葡萄牙罗曼司《少女战士》的文化意蕴[J].欧洲语言文化研究,2022,第1期
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余丹妮，张虓（北京外国语大学；外交部）.《习近平谈治国理政》汉意平行语料库在外交翻译教学中的应用[J].欧洲语言文化研究,2022,第1期
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蒋涌，冯梓晴（广东外语外贸大学中东欧研究中心；广东外语外贸大学国际商务英语学院）.塞尔维亚文化融资的个人参与——以众筹为例[J].欧洲语言文化研究,2022,第1期
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田众非（浙江越秀外国语学院意大利语系）.连词però在《疯狂的罗兰》中的语法功能[J].欧洲语言文化研究,2022,第1期
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马细谱（中国社会科学院世界历史研究所）.伐佐夫笔下的1876年四月起义——重读小说《轭下》[J].欧洲语言文化研究,2022,第1期
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余志和（新华社）.伊凡·伐佐夫及其短篇小说创作[J].欧洲语言文化研究,2022,第1期
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马赛，冯越（北京外国语大学欧洲语言文化学院）.阿里帕夏的文学形象及其建构[J].欧洲语言文化研究,2022,第1期
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米尔娅娜·帕芙罗维奇，安娜·约万诺维奇（贝尔格莱德大学语言学院东方语言系）.中国文学和非文学作品塞文翻译历史与现状分析[J].欧洲语言文化研究,2022,第1期
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陈悦（北京外国语大学欧洲语言文化学院）.“一树花开两地芳”：文学的传播与传承——北外保加利亚语专业成立60周年暨纪念伐佐夫逝世100周年文学研讨会综述[J].欧洲语言文化研究,2022,第1期
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