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姚梦晔（上海市浦东新区三林镇中心小学）.基于语文核心素养设计高阶思维训练的表现性评价——以部编版小学语文五年级上册《太阳》为例[J].新教育,2023,第A2期
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秦依敏（上海市浦东新区三林镇中心小学）.新课标背景下提升小学生语文核心素养的实践研究[J].新教育,2023,第A2期
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白洁（上海市嘉定区外冈小学）.小学英语“FOS式”作业设计的实践研究探索[J].新教育,2023,第A2期
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张佳妮（上海市浦东新区海洲幼儿园）.运动中高质量的师幼互动培养幼儿自信心[J].新教育,2023,第A2期
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施琳（上海市浦东新区下沙幼儿园）.幼儿综合素质发展评价机制内涵及策略研究——以户外游戏“跳水”为例[J].新教育,2023,第A2期
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彭佳颖（上海市康桥小学）.借助多种方法逐步提高小学生习作能力[J].新教育,2023,第A2期
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张婷娟（上海市安亭师范附属小学）.基于核心素养的单元作业设计的实践与探究——以牛津上海版英语4AM2U2 Jobs单元作业设计为例[J].新教育,2023,第A2期
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赵利利（上海市浦东新区康桥小学）.概念图在小学信息科技项目化学习中的实践应用[J].新教育,2023,第A2期
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郭向阳（上海市浦东新区周浦小学）.“双减”背景下葫芦画艺术拓展课教学实践研究[J].新教育,2023,第A2期
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陆昕（上海市浦东新区明珠森兰小学）.基于核心素养培育的小学语文低年级识字教学探究[J].新教育,2023,第A2期
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蒋静静（上海市嘉定区紫荆小学）.单元学习任务群背景下的口语交际教学设计——以三年级部编版语文教材下册“趣味故事会”为例[J].新教育,2023,第A2期
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张楚旖（上海市浦东新区下沙幼儿园）.尊重幼儿差异，让幼儿“心口愿开”[J].新教育,2023,第A2期
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马怡慧（上海市浦东新区海洲幼儿园）.“桥”我多厉害——自主游戏中的高效师幼互动探究[J].新教育,2023,第A2期
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龚子驿（上海市浦东新区周东幼儿园）.基于儿童立场浅谈教师在幼儿游戏中的角色转化[J].新教育,2023,第A2期
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徐海燕（上海市秋萍学校）.过程教学法在初中英语写作教学中的实践[J].新教育,2023,第A2期
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王剑虹（上海市浦东新区三林镇中心小学）.基于培养高阶思维能力的小学数学量感教学探究——以“平方米”教学为例[J].新教育,2023,第A2期
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江露露（上海市浦东新区三林镇中心小学）.基于“数形结合”思想的小学数学深度学习的探索[J].新教育,2023,第A2期
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徐丽莉（上海市浦东新区周浦小学）.“教、学、评”一体化的深度学习教学实践探究[J].新教育,2023,第A2期
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杨帅（上海市秋萍学校）.提炼基本图形，注重思想方法——解直角三角形中有关测高测距专题问题的教学设计[J].新教育,2023,第A2期
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顾雨萦（上海市嘉定区第一中学附属小学）.小学数学课内外结合的社会实践活动教学案例分析[J].新教育,2023,第A2期
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郭灿明（上海市嘉定区望新小学）.基于KCS理念 平衡三对统一 助催深度学习——例谈小学英语单元整体教学设计[J].新教育,2023,第A2期
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谷师瑶（上海市嘉定区望新小学）.新课标视域下“三学”作业设计的思考与探索[J].新教育,2023,第A2期
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张雨霞（上海市浦东新区周浦小学）.从“新”出发，联动赋能——“双新”背景下小学语文思辨性写作教学策略[J].新教育,2023,第A2期
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岳琼（上海市浦东新区康桥小学）.用兴趣开启作文之门——小学三年级作文起步教学探索[J].新教育,2023,第A2期
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蔡冰夏（上海市嘉定区古猗小学）.藏在古诗中的童真童趣——以部编版小学一年级上册为例[J].新教育,2023,第A2期
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唐广贤（上海市秋萍学校）.新课标视域下教师自我教育的理论建构[J].新教育,2023,第A2期
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沈洁（上海市行知实验中学）.“大单元”教学设计对化学学科核心素养综合思维的研究——以沪科版必修第二册“氧化还原反应”教学为例[J].新教育,2023,第A2期
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杨勇（上海市浦东新区清源小学）.基于新课标的小学信息科技项目化学习探究[J].新教育,2023,第A2期
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杨雅雅（上海市松江区新闵学校）.教育数字化转型背景下小学英语项目作业设计与评价[J].新教育,2023,第A2期
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沈思宇（上海市澧溪中学）.核心素养导向下剪纸艺术在初中美术教学中的研究[J].新教育,2023,第A2期
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