-
王辉,宋晨曦(浙江师范大学国际文化与社会发展学院).华文教育与国际中文教育协同发展的内在逻辑、现实问题与实施路径[J].华文教学与研究,2023,第4期
-
刘慧1,李亚男1,2(北京语言大学语言科学院;汉考国际教育科技(北京)有限公司).基于认知诊断理论的国际中文阅读测验Q 矩阵的构建[J].华文教学与研究,2023,第4期
-
高思畅1,邹申2(上海外国语大学国际文化交流学院;上海外国语大学英语学院).汉语二语口语韵律能力评估维度的任务类型效应①[J].华文教学与研究,2023,第4期
-
邵宜,卢月丽(暨南大学华文学院).论华文教育与国际中文教育的关系[J].华文教学与研究,2023,第4期
-
修俊俊(浙江大学文学院/汉语史研究中心;北京大学对外汉语教育学院).动词重叠的否定与情态组配[J].华文教学与研究,2023,第4期
-
余惠邦(西南民族大学).从解放军文化教员到著名语言学家 ——我所认识的黎运汉先生[J].华文教学与研究,2023,第4期
-
曹慧,靳洪刚(澳门大学人文学院;美国汉明顿大学东亚系).汉语同形同音词的心理词汇表征 ——基于EEG 的语义启动效应研究①[J].华文教学与研究,2023,第4期
-
叶军1,赵寻2(华东师范大学国际汉语文化学院/国家语委全球中文发展研究中心;上海大学国际教育学院/汉语国际教育研究中心).国际中文教师专业发展的基本路径[J].华文教学与研究,2023,第4期
-
陆俭明(北京大学中国语言学研究中心/中文系).国际中文教育必须重视和加强汉语书面语教学[J].华文教学与研究,2023,第4期
-
宁柏慧,陈昌来(上海师范大学对外汉语学院).“假设—评述”义构式“S(,)该多(么)X”的构式特征及其生成机制①《华文教学与研究》匿名评审专家对本文提出了宝贵的修改意见,谨致谢忱。[J].华文教学与研究,2023,第4期
-
汪敏锋(福建师范大学海外教育学院).协商与顺应:语气词“啊”与语境的互动[J].华文教学与研究,2023,第4期
-
谢婧怡1,张君2,姜兴山3,陈艾琳4(福建师范大学海外教育学院;人民教育出版社汉语编辑室;福建技术师范学院;菲律宾红溪礼示大学孔子学院).传统教材智能化改编的原则、理念与方法 ——基于KANO 模型的《会通汉语》(精编版)智能化改编研究[J].华文教学与研究,2023,第3期
-
刁晏斌(北京师范大学文学院).全球华语融合的初步调查及相关问题的思考[J].华文教学与研究,2023,第3期
-
于洁(北京语言大学汉学与中国学学院).基于新标准体系的汉语新闻教材词汇超纲再思考[J].华文教学与研究,2023,第3期
-
李宇明1,王玲玲2(北京语言大学语言资源高精尖创新中心;中央统战部培训中心科研处).主动识变应变求变 推动华教高质量发展 ——著名语言学家李宇明教授访谈录[J].华文教学与研究,2023,第3期
-
刘海燕(中国传媒大学人文学院).同素逆序同义现象以及在国际中文教育中的处理[J].华文教学与研究,2023,第3期
-
刘星宇(北京语言大学语言学系).汉语完句范畴层级系统研究[J].华文教学与研究,2023,第3期
-
田良斌(河南师范大学外国语学院).现代汉语非典型宾语的认知语言学阐释:回眸与前瞻[J].华文教学与研究,2023,第3期
-
张瑞朋,刘寒初,熊珈玄(中山大学中国语言文学系).字内环境对汉字偏误的影响因素分析[J].华文教学与研究,2023,第3期
-
夏历,孟乐(沈阳师范大学文学院).后置列举词“等”“等等”的习得偏误研究[J].华文教学与研究,2023,第3期
-
白娟(北京华文学院华侨华人与华文教育研究中心).当前海外华文教育的可持续发展问题 ——基于海外华校管理者的调研[J].华文教学与研究,2023,第3期
-
张艳(暨南大学华文学院).语境化教学与产出导向法下的“一带一路”沿线国职业汉语系列教材编写[J].华文教学与研究,2023,第3期
-
《华文教学与研究》编辑部.《华文教学与研究》稿约[J].华文教学与研究,2023,第3期
-
邓淑兰1,杨杰梅2(中山大学中文系;深圳龙华区第三实验学校).俄语CSL 学习者“知道”类易混淆词偏误分析① ——以“认识”“知道”“了解”“明白”为例[J].华文教学与研究,2023,第2期
-
孟艳华(北京语言大学汉语进修学院).论语气副词“可”的核心功能与语义体系[J].华文教学与研究,2023,第2期
-
刘华,张馨月(暨南大学华文学院).基于风格计算的印尼书面祖语代际传承研究[J].华文教学与研究,2023,第2期
-
吕慧,刘劭婧(山西大学文学院).汉语国际教育硕士专业研究:历程、主题与趋势 ——基于CNKI 数据库的文献计量与可视化分析[J].华文教学与研究,2023,第2期
-
张男1,2,彭小娟1,延慧3(大理大学国际教育学院;武昌工学院;渭南师范学院人文学院).新加坡华人家庭语言政策类型及成因[J].华文教学与研究,2023,第2期
|