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包伊宁,甘少杰(渤海大学教育科学学院).教育生态学视域下“安吉游戏”本土化课程构建[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2022,第6期
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沈成平1,张志聪2,陶亮1(福州大学土木工程学院;华东师范大学教育学部教育心理学系).贫困大学生心理韧性现状及高校干预途径——基于积极心理学视角[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2022,第6期
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张予1,赵巍2(福建华南女子职业学院;福建师范大学保卫处).“生态文明”视角下我国旅游厕所建设与管理研究[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2022,第6期
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卫红梅(运城师范高等专科学校).新手教师课堂管理存在的问题及对策[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2022,第6期
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陈玲琳(九江职业大学).PBL教学模式在色彩情感表现力教学中的应用研究[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2022,第6期
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徐英辉(东北石油大学外国语学院).翻转课堂在高校信息素养教育中的应用[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2022,第6期
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崔惠茹,胡晶(吉林师范大学博达学院).分级教学模式下公共英语课精英班弹性教学改革的探索[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2022,第6期
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徐慧玲(江西农业大学南昌商学院).英语教学法非标准化考核模式的探索与实践[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2022,第6期
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刘家豪1,朱伟鹏2,张振雄1(长沙幼儿师范高等专科学校;长沙中加学校).近十年我国学前教育领域发展现状与热点探析——基于CSSCI的知识图谱[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2022,第6期
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张艳艳1,朱亚锋2(西安工商学院;西安市铁一中学).李清照词的忧患意识探析[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2022,第6期
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刘玉婵,辛昕(辽宁师范大学文学院).论连文凤咏物诗中的遗民思想[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2022,第6期
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周路路,刘存伟(重庆邮电大学外国语学院).概念整合视域下隐喻性成语英译探究——以《甄嬛传》字幕翻译为例[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2022,第6期
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王好男,王冬冬(桂林理工大学).翻转课堂在大学生安全教育课程中的应用研究[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2022,第6期
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王蕾,陈浩,吴文峰(齐齐哈尔高等师范专科学校).党史教育融入高职高专思政课教学的有效性研究[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2022,第6期
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刘丹丹,杨静(合肥幼儿师范高等专科学校).高职院校学前教育专业《歌唱与韵律》课程教学改革研究[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2022,第6期
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肖波(广东科技学院计算机学院).德行一体化视角下综合实践活动课程育人多维思考[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2022,第6期
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刘庆林,刘其永,王瑞丰(江苏省司法警官高等职业学校).司法高职院校警察类专业学生实习管理的实践与思考——以江苏省司法警官高等职业学校刑事执行专业为例[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2022,第6期
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朱慧(重庆师范大学教育科学学院).基于中华优秀传统文化的幼儿园游戏:原则、途径与保障[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2022,第6期
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韩贤克(哈尔滨科学技术职业学院).情感因素在高职教育教学中的作用[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2022,第6期
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李律锌(贵州师范大学).人工智能时代:小学科学教育的思变、应变与不变[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2022,第6期
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肖晓雪,李波(齐齐哈尔高等师范专科学校).高职院校学前教育专业与幼儿园绘本舞蹈课程实施现状的调查研究[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2022,第6期
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耿康瑞(新疆师范大学政法学院).《民法典》视域下的成年意定监护制度研究[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2022,第6期
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张羽锐(辽宁师范大学).刍议萨金特绘画艺术中的色彩表现与情感表达[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2022,第6期
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白怡心1,刘丹2(重庆师范大学教育科学学院;重庆金山小学).统编小学语文教材中的“阅读策略单元”:编排特点、教学困境及应对[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2022,第6期
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王礼平(安徽师范大学文学院).统编版初中语文教材中科普文的教学探析[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2022,第6期
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李芸(重庆师范大学教育科学学院).高阶思维培育视角下小学语文课堂教学策略论析——以《小马过河》为例[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2022,第6期
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袁家程(重庆师范大学教育科学学院).语文教材中的美育教育渗透——基于统编版小学语文五年级上册教材的分析[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2022,第6期
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徐梦娜(安徽亳州新能源学校).基于产教融合的中职会计教学改革研究[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2022,第6期
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