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蒲小平（中国人民大学国际关系学院；中国人民大学欧亚研究院）.中国—中亚共建“一带一路”十周年：缘起背景、合作成就与历史经验[J].伊犁师范大学学报,2023,第4期杜章维，岳书光（伊犁师范大学法学院）.哈萨克斯坦历次宪法修改的内容、特点与发展趋势[J].伊犁师范大学学报,2023,第4期李可¹，杨海能²（新疆大学法学院；山东外国语职业技术大学国际商学院）.当代中国的司法参谋制[J].伊犁师范大学学报,2023,第4期许晶晶，富新梅（伊犁师范大学法学院）.我国学术数据库平台反垄断问题及化解路径[J].伊犁师范大学学报,2023,第4期刘桂宏（伊犁师范大学教育科学学院）.指向教师核心素养的小学教育专业课程思政元素的挖掘与融入[J].伊犁师范大学学报,2023,第4期陈先军（嘉应学院学报编辑部）.学术论文论证质量编辑实践探究[J].伊犁师范学院学报(社会科学版),2023,第4期范学新，李阳（伊犁师范大学中国语言文学学院）.女儿国的神话传说、史实记载与俗文学虚构[J].伊犁师范大学学报,2023,第4期蒋言斌，方明霞（中南大学法学院）.著作权废弃请求权下侵权物处置研究[J].伊犁师范学院学报(社会科学版),2023,第4期王长华（伊犁师范大学边疆中华文史研究中心；伊犁师范大学中国语言文学学院）.隐喻认知模式下的先秦汉语丧葬词语词义演变研究[J].伊犁师范大学学报,2023,第4期孔德轩，殷琼（新疆财经大学马克思主义学院）.移动短视频推进文化润疆工程的路径优化[J].伊犁师范大学学报,2023,第4期李富强（中国科学院大学外语系）.汉语"V大N"结构的句法派生研究[J].伊犁师范学院学报(社会科学版),2023,第4期李如敬，梁新荣（伊犁师范大学边疆中华文史研究中心；伊犁师范大学中国语言文学学院）.洪亮吉新疆诗文的生态美学意蕴[J].伊犁师范学院学报(社会科学版),2023,第4期袁俊（扬州大学文学院）.类推机制下集体量词向个体量词转化的路径和动因探究[J].伊犁师范大学学报,2023,第4期中国（新疆）与周边国家合作发展研究中心.科研平台介绍中国（新疆）与周边国家合作发展研究中心[J].伊犁师范大学学报,2023,第4期付双双^1,2，李静²（伊犁师范大学教育科学学院；西南大学教育学部）.国际农村学前教育研究的焦点与启示 ——基于1977—2022年WOS核心合集数据源的分析[J].伊犁师范大学学报,2023,第4期顾翔（浙江大学出版社）.从新需求到新供给：谈Z世代崛起背景下中国出版机构发展的新举措[J].伊犁师范大学学报,2023,第4期张丰，时曙晖（伊犁师范大学中国语言文学学院）.失语者的精神救赎 ——论《一句顶一万句》的孤独书写[J].伊犁师范大学学报,2023,第4期旅游与历史文化学院（伊犁师范大学旅游与历史文化学院）.文旅融合发展与富民兴疆学术研讨会在伊举办[J].伊犁师范大学学报,2023,第4期冯慧敏（安庆师范大学人文学院）.论俞胜《蓝鸟》的“轻逸化”叙事[J].伊犁师范大学学报,2023,第3期李思旭，张子燕（安徽大学文学院）.三音节介词“XX着”的句法语义及词汇化[J].伊犁师范大学学报,2023,第3期谢淑海（伊犁师范大学教育科学学院）.1949年以来我国小学语文学科德育内容的嬗变特点与研究展望 ——基于课程标准（教学大纲）的分析[J].伊犁师范大学学报,2023,第3期李文亮（伊犁师范大学边疆中华文史研究中心暨中国语言文学学院）.文化润疆背景下新疆高校书法教育暨汉字与书法融合教学探究[J].伊犁师范大学学报,2023,第3期尹勇，王福兴（哈尔滨师范大学马克思主义学院）.习近平关于精神文明建设的重要论述研究[J].伊犁师范大学学报,2023,第3期冯利，钮锦珠（伊犁师范大学教育科学学院）.课程思政教学：价值意蕴、运行机理与机制保障[J].伊犁师范大学学报,2023,第3期郭文斌，洪刘生（伊犁师范大学“一带一路”发展研究院）.“丝路精神”融入高职思政课教学的逻辑意蕴与困境破解[J].伊犁师范大学学报,2023,第3期蒲朦朦（伊犁师范大学“一带一路”发展研究院；伊犁师范大学法学院）.“一带一路”倡议下我国海外投资保险代位权制度的检视与完善[J].伊犁师范大学学报,2023,第3期张云峰（阜阳师范大学文学院）.构式形态学视角下名词不对应性及其词法教学[J].伊犁师范大学学报,2023,第3期陶少威（上海交通大学马克思主义学院）.论“出卷人、答卷人、阅卷人”的辩证统一和重要启示[J].伊犁师范大学学报,2023,第3期李江杰，赵佳丽（石河子大学文学艺术学院）.成书两赴西域仕宦诗作中文学与地理的交融书写[J].伊犁师范大学学报,2023,第3期首页 1 2 3 下一页尾页共有3页，转到页

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