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杨义菊（长江工程职业技术学院）.高职院校双师型教师认定标准与评价体系构建研究[J].长江工程职业技术学院学报,2022,第4期李莉（三亚航空旅游职业学院）.基于财务共享服务的高职《管理会计》课程改革与探索[J].长江工程职业技术学院学报,2022,第4期易同贸（长江工程职业技术学院）.“三教”改革背景下高职数学课程教学资源建设探索[J].长江工程职业技术学院学报,2022,第4期何进（长江工程职业技术学院）.基于LabVIEW的多通道控制板供电测试系统设计[J].长江工程职业技术学院学报,2022,第4期罗福玲，韩磊，刘诗涵，耿亚男，汪洋，李媛媛，孔婧怡（武汉电力职业技术学院）.变配电运维检修一体化实训装置开发与应用[J].长江工程职业技术学院学报,2022,第4期郭丽朋，侯林峰，汪繁荣（长江工程职业技术学院）.基于六环递进教学模式的水利工程造价“技能工作室”的建设研究[J].长江工程职业技术学院学报,2022,第4期花威（长江工程职业技术学院）.生源多元化背景下高职学生学情分析与对策研究——以湖北省C职院为例[J].长江工程职业技术学院学报,2022,第4期朱田（长江工程职业技术学院）.乡村旅游的开发模式研究——以湖北洪湖市为例[J].长江工程职业技术学院学报,2022,第4期李飞^1,2，陈祥¹，陈艳华¹，隋玉凤¹（湖北三峡职业技术学院；三峡大学）.基于BIM技术的高职《桥梁构造与识图》课程综合改革[J].长江工程职业技术学院学报,2022,第4期刘文胜，李丰，熊巍（长江工程职业技术学院）.制造类专业“六维”人才培养体系创新与实践——以长江工程职业技术学院为例[J].长江工程职业技术学院学报,2022,第4期吴晓琼（长江三峡勘测研究院有限公司(武汉)）.企业财务管理中内部控制存在的问题与措施[J].长江工程职业技术学院学报,2022,第4期贾梦毅（长江工程职业技术学院）.幼儿自发性歌唱行为的价值、特点及实现策略[J].长江工程职业技术学院学报,2022,第4期祥寒冰（四川城市职业学院）.乡村旅游视角下民宿产业发展的困境与突围[J].长江工程职业技术学院学报,2022,第4期辛振科（甘肃省水利水电勘测设计研究院有限责任公司）.基于Civil 3D的某调蓄水池容积计算[J].长江工程职业技术学院学报,2022,第4期陈飞，王永强（中国水利水电第五工程局有限公司第五分局）.化学浆液在高水头作用下的混凝土微裂隙修补中的应用[J].长江工程职业技术学院学报,2022,第4期陈文玲（长江工程职业技术学院）.《地理信息系统原理与应用》课程思政教学改革实践[J].长江工程职业技术学院学报,2022,第4期宋方帅，陈善志（江苏师范大学科文学院）.新时代高校学生社团发展的困境与突破：组织生命周期理论的视角[J].长江工程职业技术学院学报,2022,第4期廖敏¹，李上策¹，彭爱华²，王荣和¹，谢意¹（眉山市水利局；简阳市水务局）.眉山穆家沟水库黏土心墙石渣坝应力应变及稳定性分析[J].长江工程职业技术学院学报,2022,第4期《长江工程职业技术学院学报》编辑部.《长江工程职业技术学院学报》征稿启事[J].长江工程职业技术学院学报,2022,第4期周亚芳，范有雄（武汉软件工程职业学院）.“课堂革命”背景下高职《机床电气控制与PLC》课程教学改革与研究[J].长江工程职业技术学院学报,2022,第3期李红绿，廖追雨，赵娟（怀化学院）.生态翻译学视角下《春园采茶词》英译研究——以茂叟、德庇时译本为例[J].长江工程职业技术学院学报,2022,第3期肖青（长江工程职业技术学院）.基于“课赛融合”的线上线下混合式教学模式研究——以《可编程控制技术》课程为例[J].长江工程职业技术学院学报,2022,第3期李培，陈瑞亮，路立新（长江工程职业技术学院）.基于“岗课赛证”模式的《水利工程造价》课程研究[J].长江工程职业技术学院学报,2022,第3期高丽洁，李鑫（武汉城市职业学院）.融入“1+X”证书职业标准的汽车专业课程活页教材开发路径研究[J].长江工程职业技术学院学报,2022,第3期王浩（江苏城乡建设职业学院）.常州乡村礼制建筑遗产保护与活化利用现状及对策研究[J].长江工程职业技术学院学报,2022,第3期高洁¹，周伟²（长江工程职业技术学院；武汉城建集团2049集团）.基于WSR和组合赋权的装配式建筑技术应用成熟度评价研究[J].长江工程职业技术学院学报,2022,第3期孙鋆（福建幼儿师范高等专科学校）.中国传统元素在视觉传达设计中的应用研究[J].长江工程职业技术学院学报,2022,第3期余阳（长江工程职业技术学院）.青少年体育核心素养的培养路径探索[J].长江工程职业技术学院学报,2022,第3期首页 1 2 3 下一页尾页共有3页，转到页

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