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杨再隋（华中师范大学教育学院）.闻风而动 迎潮而上[J].小学教学(语文版),2022,第C1期
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黄国才（福建省普通教育教学研究室）.课标的变化及其对教学的影响[J].小学教学(语文版),2022,第C1期
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李沿知1，罗良建2，魏佳3（四川师范大学教育科学学院；四川成都市教育科学研究院；四川成都市盐道街小学）.如何落实同一学习任务群在不同学段的连续性和差异性——以2022年版课标“整本书阅读”学习任务群为例[J].小学教学(语文版),2022,第C1期
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柏春庆（北京市海淀区教师进修学校）.以2022年版课标为纲,构建素养型作业系统[J].小学教学(语文版),2022,第C1期
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吕俐敏1，王珺然2（北京教育学院；中央民族大学）.“梳理与探究”的意义、价值及实践[J].小学教学(语文版),2022,第C1期
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孔燕燕1，张海宏2（北京市东城区前门小学；北京市海淀区中关村第一小学）.“梳理与探究”：笔画、笔顺与汉字书写[J].小学教学(语文版),2022,第C1期
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费洁1，武凤霞2（江苏江阴市教师发展中心；江苏无锡市东林小学）.写清楚：从“每一篇”到“这一篇”——《爬天都峰》教学实录及评析[J].小学教学(语文版),2022,第C1期
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谈永康（上海市松江区教育学院）.快快乐乐学文言文——《司马光》教学实录及反思[J].小学教学(语文版),2022,第C1期
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李怀源（北京教育学院）.四(上)第六单元阅读与鉴赏教学实录及反思[J].小学教学(语文版),2022,第C1期
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侯春艳（广东广州市花都区教育发展研究院）.情境·任务·活动：素养立意下的课堂构建——《小岛》教学实录及反思[J].小学教学(语文版),2022,第C1期
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雪野1，罗美晨2（浙江宁海县崇文讲堂；浙江宁海县力洋镇中心小学）.阳光的滋味——童诗写作课《滋味》教学实录及评析[J].小学教学(语文版),2022,第C1期
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张学青1，戴丽花2（苏州大学附属吴江学校；江苏吴江实验小学教育集团苏州湾校区）.可能改变世界大趋势的小力量——《小宣言》写作课教学实录及评析[J].小学教学(语文版),2022,第C1期
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孙建锋（广东深圳市福田区教育科学研究院）.生命孤品,值得珍视——《<sub><sub><sub><sub><sub>即景》教学实录[J].小学教学(语文版),2022,第C1期
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周萌1，韩素静2（河南濮阳市油田第一小学；广东深圳市罗湖区翠园实验学校）.在阅读中有效识字——《动物王国开大会》（第一课时）教学片段及评析[J].小学教学(语文版),2022,第C1期
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汤瑾1，周海宁2（浙江杭州市钱塘区教师教育学院；浙江杭州市钱塘区金沙湖实验学校）.请教,一场充满智慧与真诚的对话——《请教》教学实录及评析[J].小学教学(语文版),2022,第C1期
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吴琳（北京市东城区教育科学研究院）.体验读懂之乐,习得读书之法——《丑小鸭》阅读分享课教学实录及反思[J].小学教学(语文版),2022,第C1期
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周其星1，张静2（广东深圳实验学校；广东深圳市罗湖区教育科学研究院）.《汤姆·索亚历险记》整本书阅读教学实录及评析[J].小学教学(语文版),2022,第C1期
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赵雪伶1，张迎春2（北京教育学院；北京市海淀区翠微小学）.古典诗歌怎么写春天——第二学段春天组诗的“梳理与探究”[J].小学教学(语文版),2022,第C1期
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朱煜1，丛云潭2（上海市建平实验小学；江苏苏州科技城实验小学校）.方寸间见天地,“趣”字别有洞天——《我变成了一棵树》教学实录及评析[J].小学教学(语文版),2022,第C1期
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朱煜（上海市建平实验小学）.小学整本书阅读单的四个设计维度[J].小学教学(语文版),2022,第C1期
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丁素芬（江苏苏州科技城实验小学校）.三个支架,一部“复述剧”——观朱煜老师的课堂演绎[J].小学教学(语文版),2022,第C1期
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朱煜（上海市建平实验小学）.要教在学生的困难处[J].小学教学(语文版),2022,第C1期
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薛法根（江苏苏州市吴江区程开甲小学）.“爱”的体会与表达——《父爱之舟》教学实录及反思[J].小学教学(语文版),2022,第C1期
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朱瑛（江苏南京市育英第二外国语学校）.学习力在“语言建构与运用”中生长——《西门豹治邺》教学实录及反思[J].小学教学(语文版),2022,第C1期
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祝禧（江苏南通市海门区中南新世纪学校）.活本：让儿童的语言生长“活”起来——《牛郎织女（一）》与《牛郎织女（二）》教学实录及反思[J].小学教学(语文版),2022,第C1期
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蒋军晶（浙江杭州市天长小学）.教学过程板块化,使学生忙起来——《肥皂泡》教学实录及反思[J].小学教学(语文版),2022,第C1期
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王林波1，李斩棘2（陕西师范大学附属小学；河南商丘市基础教育教学研究室）.借助对比和想象,品味有新鲜感的词句——《大青树下的小学》教学实录及评析[J].小学教学(语文版),2022,第C1期
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孙庆博1，罗才军2（江苏昆山开发区实验小学；浙江杭州市卖鱼桥小学）.搭建支架,促进深度学习——《鹿角和鹿腿》（第二课时）教学实录及评析[J].小学教学(语文版),2022,第C1期
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李竹平（北京亦庄实验小学）.观照单元整体,用好“这一篇”——《只有一个地球》教学实录及反思[J].小学教学(语文版),2022,第C1期
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王思明（北京市密云区第七小学）.“综合考虑”,实现“综合效应”——《蜜蜂》教学解读及教学片段[J].小学教学(语文版),2022,第C1期
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