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王丽凯，孙翠香（天津职业技术师范大学）.本科层次职业学校发展现状、问题与应对策略[J].职业教育研究,2021,第12期
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李丹，惠转转，刘正安（陕西科技大学）.英国应用型大学与学术型大学治理结构比较研究 ——基于场域理论的分析[J].职业教育研究,2021,第12期
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熊敏，董显辉（天津职业技术师范大学）.职业技术教育领域教育硕士课程设置审视 ——基于《中等职业学校教师专业标准》[J].职业教育研究,2021,第12期
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吴华君，陈其铁（贵州腾云教育科技有限公司）.贵州省高职教育发展现状、存在问题及优化路径 ——基于42 所高等职业教育学校质量年度报告的分析[J].职业教育研究,2021,第12期
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唐高华，万守付（深圳信息职业技术学院）.中国特色高水平高职院校建设绩效评价的功能、要义与方略[J].职业教育研究,2021,第12期
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吕景泉1，李力2（天津职业技术师范大学；天津市教育委员会）.欧洲鲁班工坊项目建设、专业布局及发展策略研究 ——论坚持鲁班工坊品牌质量，完善鲁班工坊建设标准[J].职业教育研究,2021,第11期
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周誽，李小金（广东省科技干部学院）.数字经济视域下职业院校财会人才培养模式改革研究[J].职业教育研究,2021,第11期
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石雅琦，王莉方（北京联合大学）.我国中等职业教育专业目录演变特征与展望[J].职业教育研究,2021,第11期
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黄芳1，范兰德2（广州大学；广州城市职业学院）.粤港澳大湾区产业布局下的职业院校专业集群构建研究[J].职业教育研究,2021,第11期
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曹晨宇，李平（天津电子信息职业技术学院）.关于培养职业院校高层次“双师型”教师的探讨[J].职业教育研究,2021,第11期
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李神敏（广东技术师范大学）.三螺旋理论视域下湾区九市高职院校产教融合的路径研究[J].职业教育研究,2021,第11期
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耿洁1，黎志东2，张磊3（天津市教育科学研究院；天津渤海职业技术学院；天津职业技术师范大学）.工程实践创新项目（EPIP）国际教育联盟：发展路径、效应与展望[J].职业教育研究,2021,第11期
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林玉桓（无锡商业职业技术学院）.“双高计划”下高职“三师三能型”教师队伍建设研究[J].职业教育研究,2021,第11期
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陶红，江雪儿（广东技术师范大学）.基于纳什均衡理论的湾区高职专业设置研究[J].职业教育研究,2021,第11期
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雷焕平（东莞市轻工业学校）.粤港澳大湾区职业院校开放型实训基地建设研究[J].职业教育研究,2021,第11期
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