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楼莹（广西职业师范学院）.基于校企协同育人模式的1+X证书制度运行管理机制研究[J].文教资料,2021,第35期
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苏益民1，熊潇2，夏彦恺3（南京医科大学护理学院；南京医科大学学生工作部；南京医科大学公共卫生学院）.预防医学专业农村订单定向生学业问题与学风建设研究 ——以南京医科大学为例[J].文教资料,2021,第35期
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吕洋洋，刘雷（桂林航天工业学院马克思主义学院）.航天类高校航天资源融入思想政治理论课实践教学的探析[J].文教资料,2021,第35期
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唐海莲（桂林理工大学马克思主义学院）.立德树人背景下“专业思政”的实现路径[J].文教资料,2021,第35期
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高杨（江苏开放大学马克思主义学院）.雨花英烈精神融入高校思政课教学的路径探索[J].文教资料,2021,第35期
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王芸，田夏彪（大理大学教师教育学院）.小学劳动教育实施的困境、成因及策略探究[J].文教资料,2021,第35期
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郝巍（南京艺术学院流行音乐学院）.异化与本真：流行音乐的现代性话语矛盾[J].文教资料,2021,第35期
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王琦（安徽大学外语学院）.网课模式下艺术类通识教育课教学研究 ——以“欧美现代流行音乐与英语语言文化”为例[J].文教资料,2021,第35期
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周于兰，殷昭鲁（鲁东大学马克思主义学院）.马克思主义人学视域下高校思想政治教育现状探析[J].文教资料,2021,第35期
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汤大朋（南京中医药大学校长办公室）.浅析高等教育领域“放管服”改革有效路径[J].文教资料,2021,第35期
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彭盈悦（汉江师范学院教育学院）.基于学生需要的学前教育专业核心素养培养策略研究 ——以H学院为例[J].文教资料,2021,第35期
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周磊（吉林建筑科技学院）.土木工程专业创新创业课程体系的构建与研究[J].文教资料,2021,第35期
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邢鹏，张疏韵，王洁（西安交通大学马克思主义学院）.高校辅导员与思政课教师协同育人机制研究[J].文教资料,2021,第35期
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卫吉，熊英（桂林理工大学马克思主义学院）.“三全育人”视域下研究生心理健康教育的路径探析[J].文教资料,2021,第35期
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侯志昆，苏会杰（衡水学院美术学院）.从学科重组的角度探析高校雕塑教学多元化发展路径[J].文教资料,2021,第35期
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周姣术（湖南科技大学）.新时代背景下加强受助大学生感恩教育的路径[J].文教资料,2021,第35期
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杜龙鼎（华南农业大学外国语学院）.基于在线教育综合平台的“跨文化交际”课程建设原则、方法、内容与效果[J].文教资料,2021,第35期
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田媛（山东建筑大学图书馆）.“智慧教育”背景下农村青少年信息素养教育的优化路径研究[J].文教资料,2021,第35期
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林楠（江苏建筑职业技术学院教务处）.基于技能训练创新平台的高职院校实践育人新路径研究[J].文教资料,2021,第35期
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刘程渊1，罗水荣2（广州市南武中学；惠州学院）.普通高中生涯规划教育实践的不足及改进[J].文教资料,2021,第35期
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冯哲，李文杰（山东农业大学马克思主义学院）.特聘教授制度提升高校思想政治理论课教学实效性探析[J].文教资料,2021,第35期
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刘玉红（洛阳理工学院档案馆）.从归档过程谈高校基层学籍档案管理工作[J].文教资料,2021,第35期
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徐晓宇（南京审计大学润园书院）.大学生思政教育与普通话水平测试的实践融合研究[J].文教资料,2021,第35期
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谢金霞（安徽省直机关工委党校）.第三次分配的现状、挑战与抉择[J].文教资料,2021,第35期
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赵玉兵（沈阳师范大学教育科学学院）.非物质文化遗产视野下的教学方法研究 ——以“长善救失”为例[J].文教资料,2021,第35期
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廖奇艳（广西师范大学政治与公共管理学院）.逆文化冲击下高校留学归国人员的文化再适应[J].文教资料,2021,第35期
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张家铭（西北师范大学文学院）.六朝的鬼神世界观 ——以《幽明录》故事为中心[J].文教资料,2021,第35期
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李慧（广西师范大学马克思主义学院）.大中小学思政课教材衔接一体化路径研究[J].文教资料,2021,第35期
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符晓，卢心悦（长春理工大学文学院）.论《喑哑地带》的历史记忆——以卡尔·马里亚·杜林形象为中心的检视[J].文教资料,2021,第35期
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孙小杰（天津商业大学宝德学院外国语言文学系）.课程思政育人视角下大学英语混合式教学模式的探索与应用[J].文教资料,2021,第35期
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