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《文教资料》编辑部.征稿启事[J].文教资料,2022,第34期
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陈彦如（桂林理工大学马克思主义学院）.积极心理学视域下大学生思想政治教育实效性提升路径研究[J].文教资料,2022,第24期
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梁燕龙（肇庆学院计算机科学与软件学院）.新时代大学生勤俭节约精神教育研究——以肇庆市高校为例[J].文教资料,2022,第24期
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师仪（南京师范大学文学院）.非遗类纪录片讲好中国故事策略探究[J].文教资料,2022,第24期
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余尚慜忞，卢德友（南京理工大学马克思主义学院）.资产阶级“虚假意识”批判与社会主义意识形态坚守[J].文教资料,2022,第24期
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陈小凤，李蓝（宜宾学院教育学部）.宜宾市3—6 岁幼儿使用电子产品情况调查研究[J].文教资料,2022,第24期
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郭欢（湖南国防工业职业技术学院思政部）.产教融合背景下高职思政课“三教”改革的价值意蕴和实施路径研究[J].文教资料,2022,第24期
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陈雪红，钟石根，吴思思（厦门南洋学院）.以“学生为主体”构建课堂教学质量评价体系的策略研究[J].文教资料,2022,第24期
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赵东阳（商洛学院经济管理学院；商洛学院陕西省商洛公众科学素质与创新发展研究中心）.信息碎片化传播对高校网络思想政治教育的挑战及其对策研究[J].文教资料,2022,第24期
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张苏（淮阴师范学院外国语学院）.我国外语教师情感研究二十年：现状、特点、问题与建议[J].文教资料,2022,第24期
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潘何琴，吴小炜（广西科技大学马克思主义学院）.新时代大中小学党史学习教育一体化建设的挑战与路径[J].文教资料,2022,第24期
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田玲玲（河北医科大学学位办）.医学院校研究生导师践行立德树人问题探讨[J].文教资料,2022,第24期
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陈爱英（山东政法学院经济贸易法学院）.基于法科生创新素养培养的教学组织形式省思与优化[J].文教资料,2022,第24期
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宫昀（咸阳师范学院）.师范类专业认证背景下高师英语专业课程发展的危机与对策 ——以英美文学课为例[J].文教资料,2022,第24期
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蔡方（南京市栖霞区教师发展中心）.语文学习任务群视角下的初中文言文教学设计策略 ——以《〈论语〉十二章》教学设计为例[J].文教资料,2022,第24期
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雷萍（永州市东安县水岭学校）.新课改背景下湖南中考英语书面表达命题评析 ——以2022年湖南省14 个市州中考真题为例[J].文教资料,2022,第24期
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李浩然，石燕凯，冯艳春（燕山大学电气工程学院）.高校学生社区党建领航育人机制研究——以燕山大学电气工程学院“电之光”党建领航工作室教育实践为例[J].文教资料,2022,第24期
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丁俊杰，张嘉杰（江苏师范大学文学院）.高校语言景观规划与大学生文明行为养成研究——以江苏师范大学为例[J].文教资料,2022,第24期
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孙小君（静宁县八里镇学区高城寨小学）.农村中小学实施小组学习的若干策略研究[J].文教资料,2022,第24期
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李子鸣（湖南师范大学教育科学学院）.农村幼儿园音乐教学问题与优化对策[J].文教资料,2022,第24期
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马波（广州软件学院思政部）.简论高校专业课教师政治素养在课程思政中的价值引领[J].文教资料,2022,第24期
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张丹琳（南京师范大学）.论新主流电影对高校思政教育的软性询唤[J].文教资料,2022,第24期
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赵诗雅（扬州大学文学院）.“双减”背景下小学语文单元作业多元化设计的策略 ——任务驱动的视角[J].文教资料,2022,第24期
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李莎，刘於清（张家界航空工业职业技术学院）.“四史”教育融入高职院校“思想道德与法治”课的价值意蕴与实现路径[J].文教资料,2022,第24期
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贺瑄（江苏经贸职业技术学院）.活动理论视域下的大学公共英语在线教学活动设计[J].文教资料,2022,第24期
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董越男（中北大学软件学院）.大学生法治意识培养现存问题与对策[J].文教资料,2022,第24期
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李奕纬（吉林师范大学）.我国近三十年幼儿生命教育研究的现状与展望 ——基于Cite Space 的可视化分析[J].文教资料,2022,第24期
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金俊（南京财经大学继续教育学院）.校企合作背景下的高校思政教育模式优化[J].文教资料,2022,第24期
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黄丹丹，冯芳芳（广西外国语学院）.义务教育背景下民族地区教育资源的开发利用 ——以广西壮族自治区南宁市为例[J].文教资料,2022,第24期
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施明华（扬州市职业大学）.高职院校思政课线上教学设计与实施初探[J].文教资料,2022,第24期
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