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董进国，王妙真，曹书宁，梁堃，顾晓敏（南通大学地理科学学院）.基于“虚拟仿真实验”的课程思政探索与实践——以“地下水开采优化设计”为例[J].南京师大学报(自然科学版),2023,第A1期王斌，宋永永，李双双，岳大鹏（陕西师范大学地理科学与旅游学院）.体悟“两山”理念，践行生态文明——“秦岭地理综合实践”课程思政的探索与实践[J].南京师大学报(自然科学版),2023,第A1期赵军^1,2,3，戴沈艳^1,2,3，刘子豪¹，王梦琦¹，张祎^1,3，温腾^1,2,3（南京师范大学地理科学学院；江苏省土壤利用与农业可持续发展工程研究中心；江苏省地理信息资源开发与利用协同创新中心）.“土壤地理学”课程思政教学改革探索[J].南京师大学报(自然科学版),2023,第A1期张明礼¹，温恬钰²（南京师范大学地理科学学院；南京师范大学教师教育学院）.新时代高校教师“课程思政意识”提升及教学融入研究——以“自然资源学”课程为例[J].南京师大学报(自然科学版),2023,第A1期肖萍¹，韩非²，游伟³，张玉慧⁴，于佳^1,5，王锦涛¹，叶丹¹（玉溪师范学院教师教育学院；云南大学地球科学学院；中国人民大学信息学院；玉溪师范学院化学生物与环境学院；云南师范大学教育学部）.“地球系统科学”课程思政建设探索[J].南京师大学报(自然科学版),2023,第A1期黄涛^1,2,3，戴强^1,2,3，黄昌春^1,2,3，张志刚^1,2,3（南京师范大学地理科学学院；虚拟地理环境教育部重点实验室(南京师范大学)；江苏省地理信息资源开发与利用协同创新中心）.地理学大类平台课程开展课程思政的设计与实践——以“水文与水资源学”为例[J].南京师大学报(自然科学版),2023,第A1期林淑玲（广州大学地理科学与遥感学院）.生态文明教育视角下“生物地理学”课程思政的教学探索[J].南京师大学报(自然科学版),2023,第A1期温恬钰¹，张明礼²（南京师范大学教师教育学院；南京师范大学地理科学学院）.高校“环境科学概论”课程思政教学体系构建研究[J].南京师大学报(自然科学版),2023,第A1期崔英方¹，丁洁¹，赵侃²，陈仕涛²，汪永进²（南京旅游职业学院；南京师范大学地理科学学院）.高职旅游类专业“中国旅游地理”课程思政建设与研究[J].南京师大学报(自然科学版),2023,第A1期王平，赵志军，孔兴功，张茂恒，汪永进（南京师范大学地理科学学院）.从技能培养到综合育人：以自然地理与资源环境专业西北野外实习为例[J].南京师大学报(自然科学版),2023,第A1期陈旻^1,2，朱之一^1,2，张书亮^1,2，闾国年^1,2（南京师范大学地理科学学院；虚拟地理环境教育部重点实验室(南京师范大学)）.依托国产地理分析与模拟平台，探索面向地理学研究的开放式人才教育模式[J].南京师大学报(自然科学版),2023,第A1期张明明（东北师范大学地理科学学院）.课程思政在实践教学中的探索与建设——以“地质学实习”为例[J].南京师大学报(自然科学版),2023,第A1期高红山^1,2，李琼^1,2，曹泊^1,2，耿豪鹏^1,2，胡小飞^1,2（兰州大学资源环境学院,西部环境教育部重点实验室；甘肃省石洋河流域野外科学观测研究站）.兰州大学“地貌学”视域下学术文化传承与课程建设[J].南京师大学报(自然科学版),2023,第A1期杨海媚¹，陈仕涛^1,2，付一鸣¹，王平^1,2，汪永进^1,2（南京师范大学地理科学学院；南京师范大学江苏省地理信息资源开发与利用协同创新中心）.课程思政视域下的普通地质学“三彩”课堂建设研究[J].南京师大学报(自然科学版),2023,第A1期张志刚¹，廖颖²，黄涛¹，陈仕涛¹，郑晓²（南京师范大学地理科学学院；南京师范大学教师教育学院）.高等师范院校课程思政探索与实践——以“地球概论”课程为例[J].南京师大学报(自然科学版),2023,第A1期严蜜^1,2,3，孙炜毅^1,2,3（南京师范大学地理科学学院；虚拟地理环境教育部重点实验室(南京师范大学)；江苏省地理信息资源开发与利用协同创新中心）.国际视野、中国故事——“气象与气候学”课程中的思政元素[J].南京师大学报(自然科学版),2023,第A1期邵庆丰¹，蒋婷云²（南京师范大学地理科学学院；常州市第二中学）.课程思政背景下“地质年代学”教学中思政教育融入研究[J].南京师大学报(自然科学版),2023,第A1期赵文伟¹，张以恒¹，杨子腾¹，夏宇欣¹，顾沁然^1,2,3，李焕¹，董艳¹，陈春珠¹（南通大学地理科学学院；中国科学院南京地质古生物研究所；中国科学院大学）.植物地理学实践课中课程思政的探索与实践[J].南京师大学报(自然科学版),2023,第A1期陈仕涛^1,2，张志刚^1,2，张宏^1,2，金云艳³，戎家成¹（南京师范大学地理科学学院；江苏省地理信息资源开发与利用协同创新中心；南京师范大学教师教育学院）.庐山综合地理实习红色资源优势分析与融入策略[J].南京师大学报(自然科学版),2023,第A1期韩成^1,2，胡竹君¹，邓永翠¹，姜允斌^1,2（南京师范大学地理科学学院；南京师范大学江苏省物质循环与污染控制重点实验室）.基于混合式教学的“生物地理学”课程思政设计与实践[J].南京师大学报(自然科学版),2023,第A1期杨诗涵¹，申卫丹²，鲍锟山¹（华南师范大学地理科学学院；湖南省怀化市铁路第一中学）.基于课程思政的中学地理环境教育问题初探——以广东省湛江红树林湿地保护区实践活动设计为例[J].南京师大学报(自然科学版),2023,第A1期梁怡佳¹，张鹏¹，沈荣宇¹，陈仕涛²（南通大学地理科学学院；南京师范大学地理科学学院）.地理师范专业“气象学与气候学”课程思政建设的探索[J].南京师大学报(自然科学版),2023,第A1期谢秋逸，常直杨（浙江理工大学外国语学院；南京晓庄学院旅游与社会管理学院）.江苏省公共文化设施空间结构及驱动因素 ——从数量统计到效能评价[J].南京师大学报(自然科学版),2023,第4期祁建民¹，张玉峰²，邱勇军¹，傅高健¹，杨柳燕²，缪爱军²（江苏方天电力技术有限公司；南京大学环境学院）.电化学耦合曝气生物滤池处理施工期生活污水[J].南京师大学报(自然科学版),2023,第4期李冲¹，史曙生²（南京理工大学体育部；南京师范大学体育科学学院）.青少年体质健康治理评估指标体系构建与实证研究[J].南京师大学报(自然科学版),2023,第4期杨佳明，安睿，仝照民，刘艳芳（武汉大学资源与环境科学学院）.基于多尺度地理加权回归的建成环境对通风潜力的影响研究 ——以武汉市主城区为例[J].南京师大学报(自然科学版),2023,第4期张诗琪¹，杜守帅²，柳迪子³（江南大学设计学院；上海大学上海美术学院；同济大学建筑与城市规划学院）.武汉滨江旅游码头空间品质多维度评价及影响因素[J].南京师大学报(自然科学版),2023,第4期申士圆¹，郭阳¹，刘瑶¹，朱艳军¹，李寒玉¹，徐海根²，陈卓¹（河南师范大学生命科学学院；生态环境部南京环境科学研究所）.河南省柘城容湖两栖动物多样性时空分布格局及分析[J].南京师大学报(自然科学版),2023,第4期周郁恬，孟艳，刁飞扬，刘金勇（南京医科大学第一附属医院生殖医学中心）.促性腺激素释放激素(GnRH)类似物在辅助生殖治疗领域中的研究进展[J].南京师大学报(自然科学版),2023,第4期首页 1 2 3 4 下一页尾页共有4页，转到页

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