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李文慧（农安县伏龙泉镇中学）.基于深度学习理念的初中语文教学策略研究[J].中华活页文选(教师版),2022,第24期
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郑璐（江苏省徐州市科技中学）.浅析初中语文教学中阅读与写作模式的有效融合[J].中华活页文选(教师版),2022,第24期
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张茹（苏州工业园区唯亭学校）.以核心素养为导向的习作大单元教学设计探究[J].中华活页文选(教师版),2022,第24期
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钱小花（江苏省无锡市硕放中学）.初中语文作文分层次教学策略探究[J].中华活页文选(教师版),2022,第24期
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苏小爱（河北省廊坊市第一中学）.信息技术背景下构建高中语文智慧课堂的实践探索[J].中华活页文选(教师版),2022,第24期
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季雨婷（江苏省南京市小行小学）.运用图式理论，激活低年级学生语言的建构与运用能力[J].中华活页文选(教师版),2022,第24期
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刘帅（邢台市晨光小学）.指向写作的阅读教学策略研究[J].中华活页文选(教师版),2022,第24期
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赵爱苹（兰州市第五十中学）.基于群文阅读的语文综合性学习活动设计探究[J].中华活页文选(教师版),2022,第24期
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杜朝霞（甘肃省庆阳市西峰区南街小学）.谈思政元素在小学语文中的融入[J].中华活页文选(教师版),2022,第24期
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闫文静（徐州市贾汪区实验小学）.紧扣语文要素，为课堂教学搭台[J].中华活页文选(教师版),2022,第24期
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王凤哲（甘肃省庆阳市庆城县蔡家庙九年制学校）.初中道德与法治教学中加强学生德育工作的有效策略探究[J].中华活页文选(教师版),2022,第24期
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任晓娟（甘肃省庆阳市合水县吉岘九年制学校）.初中道德与法治教学中德育生活化策略探究[J].中华活页文选(教师版),2022,第24期
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田生华（甘肃省临夏回族自治州康乐县黄家庄小学）.小学生写作能力的培养策略探究 ——以小学语文“开放式”看图写话为例[J].中华活页文选(教师版),2022,第24期
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张芳（徐州市侯集实验小学）.优化“学讲方式”，提升汉语拼音教学效果[J].中华活页文选(教师版),2022,第24期
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代维超（河北省沧州市运河区南陈屯镇北队学校）.中途接班的班主任管理策略探究[J].中华活页文选(教师版),2022,第24期
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李侠（徐州市东湖实验学校）.激活情感，让语文课堂陶冶学生的心灵[J].中华活页文选(教师版),2022,第24期
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徐娜（山东省淄博市博山区实验小学）.浅谈小学低年级语文随文识字教学的策略[J].中华活页文选(教师版),2022,第24期
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胡宝珠（福建省三明市沙县区金古小学）.浅谈有效提问在小学语文深度学习中的优化策略[J].中华活页文选(教师版),2022,第24期
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兰越闽（南平市延平区正荣小学）.以核心素养为导向的小学语文阅读教学策略探讨[J].中华活页文选(教师版),2022,第24期
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许莉（徐州市苏堤路小学）.大单元整合，让语文阅读教学由繁到简[J].中华活页文选(教师版),2022,第24期
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周欣（苏州工业园区星湖学校）.基于“双减”政策的小学语文作业设计有效策略研究[J].中华活页文选(教师版),2022,第24期
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甄妮（苏州市枫桥中心小学）.“双减”背景下小学语文大单元作业设计策略探究[J].中华活页文选(教师版),2022,第24期
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汤怡枫（江苏昆山市柏庐中学）.谈新历史主义视域中《红楼梦》人物形象的阐释[J].中华活页文选(教师版),2022,第24期
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武永梅（甘肃省临夏县新集镇新集中心小学）.谈新媒体视角下的小学语文阅读教学方法创新[J].中华活页文选(教师版),2022,第24期
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侯迎（河南省安阳市内黄县向阳路小学）.三循三学：小学语文单元作业创新化设计的策略研究[J].中华活页文选(教师版),2022,第24期
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王月（青岛西海岸新区宝山小学）.体验式教学在小学语文教学中的应用策略[J].中华活页文选(教师版),2022,第24期
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黄希娅（南平市延平区正荣小学）.小学语文教学中渗透传统文化的策略探究[J].中华活页文选(教师版),2022,第24期
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苏令男（南通市海门四甲中学）.中学语文整本书阅读教学的思考与实践[J].中华活页文选(教师版),2022,第24期
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陈奕帆（昆山市实验小学）.浅析如何在小学语文阅读教学中培养学生的创新思维[J].中华活页文选(教师版),2022,第24期
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刘影（青岛西海岸新区红军小学）.提升小学班主任德育工作有效性的路径探究[J].中华活页文选(教师版),2022,第24期
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