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蔡倩（首都师范大学马克思主义学院）.以大思政课铸牢大学生中华民族共同体意识[J].首都师范大学学报(社会科学版),2022,第A1期
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赵莎（首都师范大学马克思主义学院）.全面脱贫背景下乡村教育振兴路径探究[J].首都师范大学学报(社会科学版),2022,第A1期
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齐佳玉1，陈艳婕1，王异芳2（首都师范大学附属幼儿园；首都师范大学学前教育学院）.教育援疆促进和田地区幼儿教师专业发展——以首都师范大学京疆学院-附属园帮扶实践为例[J].首都师范大学学报(社会科学版),2022,第A1期
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雷明1,2，罗瑞1，郭文强1，谭乔阳1（新疆财经大学信息管理学院；北京大学光华管理学院）.教育助力乡村振兴知识图谱及文本分析[J].首都师范大学学报(社会科学版),2022,第A1期
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郭文强1，曾鑫1，雷明1,2，谭乔阳1（新疆财经大学信息管理学院；北京大学乡村振兴研究院）.新疆教育扶贫与乡村振兴的协同发展——基于耦合理论的实证分析[J].首都师范大学学报(社会科学版),2022,第A1期
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邹培1，雷明2,3,4（北京大学社会科学部；新疆财经大学；北京大学乡村振兴研究院(原北京大学贫困地区发展研究院)；北京大学光华管理学院）.教育帮扶：从脱贫攻坚到乡村振兴[J].首都师范大学学报(社会科学版),2022,第A1期
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雷明1,2,3，王璠4，刘曦飞3（新疆财经大学；北京大学乡村振兴研究院(原北京大学贫困地区发展研究院)；北京大学光华管理学院；北京大学乡村振兴研究院）.赋能：教育扶贫之根本——中国脱贫之道[J].首都师范大学学报(社会科学版),2022,第A1期
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张俊丰1，陈谦2（北京市支援合作办公室支援合作一处；首都师范大学出版社）.文化润疆的价值内涵、实践成效与现实路径研究[J].首都师范大学学报(社会科学版),2022,第A1期
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周雯汐（首都师范大学马克思主义学院）.理论、历程与经验：中国共产党领导对口支援民族地区研究[J].首都师范大学学报(社会科学版),2022,第A1期
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张翔1，蒋余浩2，吴璧君2（首都师范大学文化研究院；华南理工大学公共政策研究院）.创新职业教育、城乡共同发展与“制造强国”[J].首都师范大学学报(社会科学版),2022,第A1期
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王定东1，王寰安2，王力志3，吴雅星4，李鹏4，贺捷4，刘伟4（北京市教委；首都师范大学发展规划办公室；北京市教委民办教育处；北京市教委支援合作处）.高标准、精准化：教育扶贫的北京模式[J].首都师范大学学报(社会科学版),2022,第A1期
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李洋1，林广成2，罗建新1，王芳3（首都师范大学继续教育学院、京疆学院；首都师范大学继续教育学院与京疆学院党总支；首都师范大学继续教育学院）.铸牢中华民族共同体意识视域下对口援疆教师培训模式探究——以首都师范大学京疆学院为例[J].首都师范大学学报(社会科学版),2022,第A1期
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林广成1，赵欣2,3，张青琢2,4，王鑫2（首都师范大学继续教育学院与京疆学院党总支；首都师范大学京疆学院；首都师范大学培训办公室；首都师范大学综合办公室）.促进新疆教育自发发展的探索与实践——以和田地区教师能力素质培养提升项目为例[J].首都师范大学学报(社会科学版),2022,第A1期
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李佳健1,2，林广成3，钊剑4，林永胜4，蔡可5,6（首都师范大学出版社；首师科技教育培训中心；首都师范大学继续教育学院与京疆学院党总支；首都师范大学对外合作办公室；首都师范大学教师教育学院；首都师范大学人工智能教育研究院）.精准教育扶贫视域下“以学习者为中心”的智慧研修生态构建与应用研究[J].首都师范大学学报(社会科学版),2022,第A1期
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孟繁华1，蔡可2,3（首都师范大学；首都师范大学教师教育学院；首都师范大学人工智能教育研究院）.技术与教育精准融合,构建服务基础教育发展新模式[J].首都师范大学学报(社会科学版),2022,第A1期
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沈晓非（首都师范大学京疆学院和田师范专科学校）.乡村振兴背景下“组团式”教育援疆模式研究[J].首都师范大学学报(社会科学版),2022,第A1期
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赵磊磊1，陈祥梅2，马志强3（江南大学教育学院；华东师范大学教育学部；江南大学江苏“互联网+教育”研究基地）.人工智能时代教师技术焦虑:成因分析与消解路向[J].首都师范大学学报(社会科学版),2022,第6期
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湛中乐，郑悠然（新疆大学；北京大学法学院）.“双减”政策下的教育App监管:现状、困境与革新[J].首都师范大学学报(社会科学版),2022,第6期
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李佳丽1，武玮2（上海师范大学国际与比较教育研究院；北京理工大学人文学院）.课外补习决策过程中的城乡差异 ——基于计划行为理论视角[J].首都师范大学学报(社会科学版),2022,第6期
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王艳芬（苏州科技大学社会发展与公共管理学院历史系）.外援对尼泊尔社会的不良影响及其原因[J].首都师范大学学报(社会科学版),2022,第6期
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陈志坚，廖义珺（首都师范大学历史学院）.妥协与坚守之间:中世纪教会法对寡妇再婚的理解与规范[J].首都师范大学学报(社会科学版),2022,第6期
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刘京（河北师范大学历史文化学院）.1945年莫斯科外长会议与原子能国际管制机制的创设[J].首都师范大学学报(社会科学版),2022,第6期
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莫崇毅（南京大学艺术学院）.“南宗”画论与“神韵”诗学的交锋与融通[J].首都师范大学学报(社会科学版),2022,第6期
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陈慧1，李政泽2，傅晓明2（北京外国语大学中国语言文学学院；德国哥廷根大学数学与计算机学院）.YouTube中文学习资源大数据分析[J].首都师范大学学报(社会科学版),2022,第6期
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陈新夏（首都师范大学马克思主义学院）.唯物史观与人文社会科学的价值关系[J].首都师范大学学报(社会科学版),2022,第6期
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韩丽丽，田国秀（首都师范大学教师教育学院）.文化、经济、阶层和性别:过度养育的四维探究[J].首都师范大学学报(社会科学版),2022,第6期
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谭玉龙（重庆邮电大学传媒艺术学院）.论“简帛美学”的研究基础、学科性质与学术价值[J].首都师范大学学报(社会科学版),2022,第6期
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卜音安子（西北大学文学院）.“诗何尝无理” ——李梦阳诗学观的一个侧面[J].首都师范大学学报(社会科学版),2022,第6期
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夏静，张超（首都师范大学文学院）.经典阐释中的辞气问题[J].首都师范大学学报(社会科学版),2022,第6期
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