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期刊文章列表

  • 王璐(江苏省南通市东方中学).例谈史学研究成果在近代史教学中的合理运用[J].中学历史教学参考,2022,第24期
  • 孙赛男(湖南省长沙市周南梅溪湖中学).以评促教:2021年长沙中考试题分析与教学感悟[J].中学历史教学参考,2022,第24期
  • 何金泽1,陈嘉欣2(西华师范大学历史文化学院;四川师范大学历史文化与旅游学院).问题与情境:“人民解放战争”教学探索[J].中学历史教学参考,2022,第24期
  • 王健,路守芹(山东省淄博市高青县实验中学).信息技术融入初中历史教学的策略选择[J].中学历史教学参考,2022,第24期
  • 王敏(娄底幼儿师范学校).深度学习视域下历史教师备课策略[J].中学历史教学参考,2022,第24期
  • 章驰(浙江省义乌市第五中学).问题驱动在历史教学中的运用[J].中学历史教学参考,2022,第24期
  • 杨倩,徐芳芳(山东省沂源县第二中学).兵败并非“技”不如人——从甲午战争的失败看洋务运动的另一面[J].中学历史教学参考,2022,第24期
  • 何婷婷(广东省广州市增城区派潭中学).高中历史主题探究式教学探索[J].中学历史教学参考,2022,第24期
  • 范琼(广东省佛山市第二中学).优化情境设计与历史解释素养培育[J].中学历史教学参考,2022,第24期
  • 江广文(湖南省株洲市第二中学).研学旅行与历史学科素养培养[J].中学历史教学参考,2022,第24期
  • 龙晓莹(江苏师范大学历史文化与旅游学院).基于时段理论涵育核心素养的教学探索[J].中学历史教学参考,2022,第24期
  • 李森(广东省廉江市第三中学).试题情境下学生核心素养的初步培养[J].中学历史教学参考,2022,第24期
  • 张初泳(广东省广州市增城区派潭中学).基于历史解释的主题探究式教学设计[J].中学历史教学参考,2022,第24期
  • 谢俊敏(云南省昆明市石林彝族自治县第一中学).学生核心素养之时空观念培养刍议[J].中学历史教学参考,2022,第24期
  • 冯鑫(四川省南充市白塔中学).角度·深度·信度:学术研究丰富历史教学的策略选择[J].中学历史教学参考,2022,第24期
  • 李金龙(浙江省义乌市宾王学校).“从马镫看中世纪欧亚国家间的文明传播”课例设计与分析[J].中学历史教学参考,2022,第24期
  • 舒沁(安徽省宁国市仙霞初级中学).历史细节应用于教学中的策略探究[J].中学历史教学参考,2022,第24期
  • 王菁(上海市古美高级中学).例谈“双新”背景下的历史教学实践探索[J].中学历史教学参考,2022,第24期
  • 杨腊清(云南省昆一中嵩明学校).围绕大概念的历史教学整合[J].中学历史教学参考,2022,第24期
  • 曹祖芝(广东省深圳市南山实验教育集团麒麟中学).生命教育在初中历史教学中的渗透[J].中学历史教学参考,2022,第24期
  • 周洋洋(浙江省临海市外国语学校).构建初中通史课堂的实践性认识[J].中学历史教学参考,2022,第24期
  • 钟春田(安徽省合肥市第一中学).例谈“大概念”指导下的历史教学分析[J].中学历史教学参考,2022,第24期
  • 赵才华,李联聪(四川省成都市金牛区协同外语学校).学科融合:学生核心素养培养路径探索[J].中学历史教学参考,2022,第24期
  • 石磊(江苏省无锡市西漳中学).初中历史任务型课堂构建探索与展望——以青海省海东市乐都区为例[J].中学历史教学参考,2022,第24期
  • 张晶华,许丽,梁影(山东省青岛第二中学).“互联网+”背景下高中历史自主学习探索[J].中学历史教学参考,2022,第24期
  • 华海英(安徽省桐城市第八中学).基于文化认同的中华早期文明特征分析[J].中学历史教学参考,2022,第24期
  • 吕东波(江苏省泰州市第二中学).运用地方史料资源 培育史料实证素养[J].中学历史教学参考,2022,第24期
  • 平源,邵兰琴(哈尔滨师范大学).高中历史研学旅行课程开发的价值分析[J].中学历史教学参考,2022,第24期
  • 马军1,薛国军2(广东省广州市从化区教师发展中心;广东第二师范学院政法系).认识·理解·体验·感悟——例谈历史解释素养的培育[J].中学历史教学参考,2022,第24期
  • 徐蓓蕾(浙江省宁波市姜山中学).审辨式思维视野下的高中历史教学思考[J].中学历史教学参考,2022,第24期
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