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周星（江苏省无锡市市北高级中学）.建构主义理论下的主题式教学探索——以“北洋军阀统治时期的政治、经济与文化”为例[J].中学历史教学参考,2023,第36期姚兰（新疆精河县高级中学＜襄阳五中精河分校＞）.项目式学习在高中历史教学中的实践探索[J].中学历史教学参考,2023,第36期刘浪（重庆市鲁能巴蜀中学校）.何以引入“长辛店”?——再论“五四”期间的工人运动[J].中学历史教学参考,2023,第36期王汪（云南省昭通市威信县第一中学）.如何构建高中历史核心素养培育的教育新场域[J].中学历史教学参考,2023,第36期张秀芳¹，李洪晶²，王海梅¹（北京师范大学密云实验中学；北京市密云飞教师研修学院）.高中历史单元作业设计策略研究[J].中学历史教学参考,2023,第36期吴文好（广东省茂名市第四中学）.“双新”背景下历史培根铸魂课堂的构建[J].中学历史教学参考,2023,第36期于晓东（安徽省涡阳县第二中学）.文史结合构建高中历史教学新生态[J].中学历史教学参考,2023,第36期王慧卿¹，赵明将²（河南省三门峡市第三中学；河南省三门峡市教育局）.用好红色资源讲好党史故事[J].中学历史教学参考,2023,第36期王光栋（山东省泰安英雄山中学）.史料实证核心素养的培养策略[J].中学历史教学参考,2023,第36期郭小娟（江苏省句容市实验高级中学）.基于“破”与“立”解构历史单元教学——以“源远流长的中华文化”教学为例[J].中学历史教学参考,2023,第36期李忠浩（浙江省台州市三门中学）.“进阶理论”视域下高中历史教学的层级设计与策略构建——以“中华文明的起源与早期国家”一课为例[J].中学历史教学参考,2023,第36期伍尚康¹，娄丛²（广东省茂名市教师发展中心；广东省茂名市第十六中学）.浅析高考历史试题中蕴涵的人文主义思想[J].中学历史教学参考,2023,第36期郑杨逵（浙江省宁波市象山县第三中学）.PBL教学模式在高中历史教学中的直击与寻绎[J].中学历史教学参考,2023,第36期杨娜（山东省枣庄市第八中学）.回到历史现场落地素养目标——兼评2022年山东等级考历史试题[J].中学历史教学参考,2023,第36期黄娜（福建省闽清县第一中学）.高中历史教学中人文思维的构建策略[J].中学历史教学参考,2023,第36期高云祥，田金雷（湖北省天门实验高级中学）.立意·主题·结构：高素养历史教学设计三环机制探微——以“三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融”为例[J].中学历史教学参考,2023,第36期高志旺（江苏省无锡市东林中学）.基于核心素养的乡土历史“微研学”实践探索——以无锡东林书院研学为例[J].中学历史教学参考,2023,第36期于磊（北京市第四中学顺义分校）.复习课中提升历史学科核心素养的策略[J].中学历史教学参考,2023,第36期韦宁宁（广东省湛江市第七中学）.读出教材厚度,发展核心素养——以“从食物采集到食物生产”一课为例[J].中学历史教学参考,2023,第36期魏云（安徽省金寨第一中学）.问题链教学在高中历史课堂中的运用[J].中学历史教学参考,2023,第36期仲文逸（江苏省常熟市实验中学）.以主题统领助推历史课堂转型[J].中学历史教学参考,2023,第36期韩飞洋（山东省济南德润高级中学）.由“土木堡之变”看明朝兴衰——“从明朝建立到清军入关”一课教学设计与实施[J].中学历史教学参考,2023,第36期董虎麟（甘肃省武威第二十三中学）.基于“教—学—评”一体化的历史教学设计运用[J].中学历史教学参考,2023,第36期王婉旎，时佳希（人民教育出版社历史编辑室）.探索教育路径落实立德树人——中国教育学会历史教学专业委员会2023年学术年会综述[J].中学历史教学参考,2023,第36期 A·班杜拉，缪小春，李凌，井世洁，张小林.青少年教育：万莫忽视自我效能感培养[J].中学历史教学参考,2023,第36期潘文杰（安徽省合肥一六八中学）.信息技术赋能高中历史作业的价值意蕴与实践路径[J].中学历史教学参考,2023,第36期陈娟云（广东省深圳市华中师范大学附属光明勤诚达学校）.初中历史研学旅行活动课实践探索[J].中学历史教学参考,2023,第36期冯益萍（人民教育出版社，人教数字出版有限公司）.历史数字教材资源的设计与应用[J].中学历史教学参考,2023,第36期庞玉姬（广东省佛山市第一中学）.“情境—问题教学”在高中历史课堂教学中的运用[J].中学历史教学参考,2023,第36期汤雪辉，张芬芳（福建省漳州第一中学）.初中历史大单元教学寓“育”于“教”的路径探究[J].中学历史教学参考,2023,第36期首页 1 2 3 4 5 下一页尾页共有34页，转到页

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