-
王建华（南京师范大学教育科学学院）.论教育的有用性与无用性[J].高等教育研究,2021,第12期
-
李立国，张海生（中国人民大学教育学院）.以知识创新为导向的大学治理变革逻辑与秩序维度[J].高等教育研究,2021,第12期
-
何晓芳1，邵英硕2（大连理工大学高等教育研究院；朝阳市教育局）.学科优势与学科之困：新型高校智库的内在逻辑与建设路径[J].高等教育研究,2021,第12期
-
韩双淼，谢静（浙江大学教育学院）.世界一流教育学科建设模式的比较研究[J].高等教育研究,2021,第12期
-
李永刚（天津大学教育学院）.学术英才的养成：优秀理科博士生学术社会化的历程与特征[J].高等教育研究,2021,第12期
-
刘铁芳（湖南师范大学教育科学学院）.唐诗之教：以唐诗气象培育中国少年[J].高等教育研究,2021,第12期
-
梅伟惠，杨浦云（浙江大学教育学院）.超越管理主义：创业型大学建设再思考[J].高等教育研究,2021,第12期
-
申国昌，赵凯（华中师范大学教育学院）.孟禄访华期间的教育交往与中国教育早期现代化[J].高等教育研究,2021,第12期
-
沈文钦1，王世岳2，卞翠3（北京大学教育学院；南京大学教育研究院；上海师范大学国际与比较教育研究院）.学生还是雇员：博士生身份的跨国比较与启示[J].高等教育研究,2021,第12期
-
沈伟，杨悦宁（华东师范大学国际与比较教育研究所）.“合作创造更多”：芬兰STEM教师教育的供给主体与协同机制[J].高等教育研究,2021,第12期
-
郭丛斌，王天骄（北京大学教育经济研究所/教育学院）.学科评估参与和信息披露对本科生源质量的影响——基于2016-2020年全国高考录取数据的实证研究[J].高等教育研究,2021,第12期
-
胡建波（西安欧亚学院）.应用型高校“以学生为中心”范式转型的案例研究——西安欧亚学院的实践与思考[J].高等教育研究,2021,第11期
-
刘云杉（北京大学教育学院）.拔尖的陷阱[J].高等教育研究,2021,第11期
-
胡娟，陈嘉雨（中国人民大学教育学院）.“高门槛”与“弱激励”：大学教师聘任与评价制度的理性设计[J].高等教育研究,2021,第11期
-
陈先哲（华南师范大学教育科学学院）.时间之维的新时代中国高等教育转型[J].高等教育研究,2021,第11期
-
李栋（华东师范大学基础教育改革与发展研究所）.教育基本理论知识结构与实践向度的当代审思[J].高等教育研究,2021,第11期
-
李福华（青岛大学国开教育治理研究院）.治理现代化视野中高校职能部门的管理决策[J].高等教育研究,2021,第11期
-
张斌贤，季楚潇（北京师范大学教育历史与文化研究院）.儿童年龄分期探索与进步主义时期美国教育变革[J].高等教育研究,2021,第11期
-
赵岑，王展硕（清华大学党委研究生工作部）.线上线下融合式学生工作的特征与实践[J].高等教育研究,2021,第11期
-
黄宇红1，陈阳璐2（首都师范大学教育学院；南阳市第六完全学校）.美国模式专业教育的形成——以专业的标准为视角[J].高等教育研究,2021,第11期
-
吴亮奎（南京师范大学教育科学学院）.国家安全视角下西藏高等师范学校的发展定位——基于拉萨师范高等专科学校生源特殊性的分析[J].高等教育研究,2021,第11期
-
霍尔，杜威.五、年龄分期探索作为教育革新的杠杆[J].高等教育研究,2021,第11期
-
俞凌云，林杰（北京师范大学国际与比较教育研究院）.新冠肺炎疫情冲击下高等教育全球竞争格局的演化[J].高等教育研究,2021,第10期
-
李澄锋（厦门大学教育研究院）.论文发表与博士生科研能力增值的倒U型关系——基于“全国博士毕业生调查”数据的分析[J].高等教育研究,2021,第10期
-
糜海波（南京森林警察学院思想政治理论教研部）.师德评价标准、方法和效益三个基本问题的理论思考[J].高等教育研究,2021,第10期
-
包志梅（华东师范大学高等教育研究所）.我国高水平大学本科生差异化学业表现的影响因素研究[J].高等教育研究,2021,第10期
-
谢武纪（长江师范学院教师教育学院）.理论预设、想象力与教育学知识的解释力[J].高等教育研究,2021,第10期
-
刘同舫（浙江大学马克思主义学院）.在守正创新中推进新时代中国教育高质量发展[J].高等教育研究,2021,第10期
|