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赵秀萍¹，马小娜¹，陈妮妮²，朱秀娟¹，吴彦辉¹（北京中医药大学第三附属医院妇科；浙江药科职业大学中药学院）.基于OBE理念的SPOC混合教学模式在中医教学改革中的探索及意义[J].医学教育研究与实践,2022,第6期刘典伟¹，王彬晨¹，曲伟栋¹，徐大朋¹，于涛²（滨州医学院附属烟台口腔医院口腔颌面外科；滨州医学院口腔医学院）.三维（3D）数字化解剖模型在口腔解剖生理学教学中的应用[J].医学教育研究与实践,2022,第6期陈之浩¹，韩宗岐¹，董颖奇¹，田丽荣¹，叶庚辰¹，米白冰²（西安交通大学:医学部；西安交通大学:公共卫生学院流行病与卫生统计学系）.中文版杰弗逊共情量表用于评估医学专业学生共情水平的信效度研究[J].医学教育研究与实践,2022,第6期张黎¹，廖惠²，亓来华¹（华中科技大学同济医学院附属协和医院教学办公室；华中科技大学同济医学院医药卫生管理学院）.临床医学本科毕业生质量评价体系构建[J].医学教育研究与实践,2022,第6期杨宜花¹，赵永红²（南昌医学院；江西中医药大学）.基于中医思维培养的知识串联教学研究[J].医学教育研究与实践,2022,第6期陈锐，赖小平，赵文勇，许传超，邝文健，林汉光，唐剑频（广东医科大学基础医学院法医学系）.SPOC模式在法医学专业课教学中的应用与思考[J].医学教育研究与实践,2022,第6期薛力，刘芳，陶一方，王红，张鹏，王子明（西安交通大学第二附属医院泌尿外科）.医疗人才组团式援藏医学教育实践——以西安交通大学援助阿里地区人民医院为例[J].医学教育研究与实践,2022,第6期樊书娟¹，左煌¹，钱叶蓉^2,3，刘鹏²，马锋²，吕毅^2,3，向俊西^2,3（西安交通大学第一附属医院.医疗信息管理办公室；西安交通大学第一附属医院.精准外科与再生医学国家地方联合工程研究中心；西安交通大学第一附属医院.肝胆外科）.高等医学院校医工交叉实验室安全教育及KAP调查分析[J].医学教育研究与实践,2022,第6期党赢，张锁，师建平，海日，董重阳，吴昊，刘钰，侯雅静，白洁（内蒙古医科大学）.“一体两翼三维四驱”中医学专业硕士研究生培养体系构建与实践——以内蒙古医科大学为例[J].医学教育研究与实践,2022,第6期邱艳，叶康丽，刘颖，任文，任菁菁（浙江大学医学院附属第一医院全科医学科）.分级分层培养在全科住院医师临床思维能力培养中的效果评价[J].医学教育研究与实践,2022,第6期秦向阳¹，张鹏飞²，张俊娜¹，王海波¹，张星²（空军军医大学:药学院；空军军医大学:航空航天医学院）.双师同堂授课模式与复合型拔尖创新医学人才培养[J].医学教育研究与实践,2022,第6期吴侃，张旭涛，刘峰舟，张敏，王小成，王瀚（空军军医大学航空航天医学系航空航天临床医学中心）.行动为导向的项目教学法在航空航天临床医学课程教学改革中的应用——以航空卫生宣教微课制作任务为例[J].医学教育研究与实践,2022,第6期李文豪，宋超，洪云霞，竺智伟（浙江大学医学院附属儿童医院）.虚拟仿真技术在儿科住院医师规范化培训中应用的思考[J].医学教育研究与实践,2022,第6期白亮^1,2，赵四海^1,2，王维蓉^1,2，王蓉^1,2，刘恩岐^1,2（西安交通大学基础医学院实验动物学系；西安交通大学医学实验动物中心）.以课程思政理念提升实验动物学的教学质量[J].医学教育研究与实践,2022,第6期张冬梅（天津医科大学临床医学院）.“产出导向法”在医学院校学术英语写作教学中的应用[J].医学教育研究与实践,2022,第6期赵辰茜¹，褚宏蕊²（济宁医学院.临床医学院山东；济宁医学院.外国语学院）.基于师生自媒体平台的医学英语教材建设思路[J].医学教育研究与实践,2022,第6期赵辰茜¹，褚宏蕊²（济宁医学院.临床医学院山东；济宁医学院.外国语学院）.基于第二课堂的医学英语教学体系构建——以济宁医学院为例[J].医学教育研究与实践,2022,第6期许英¹，钱国强¹，姜心禅¹，陈佳¹，梁颖瑜¹，胡任飞¹，傅南琳^1,2（广东药科大学中医学院；广东药科大学附属第二医院）.融合对分课堂的中医妇科学创新教学模式探析[J].医学教育研究与实践,2022,第6期左晓虎，黄国涛，何勇，赵芷晗，韩武岳，洪莉（武汉大学人民医院妇产科）.线上FC联合CBL在妇产科实习教学中的应用[J].医学教育研究与实践,2022,第6期谢秀英¹，薛尧²，张欣¹，马峥¹，钱学明²（西安交通大学.第二附属医院；西安交通大学.电信学部信通学院）.智能模块化教学与宫腔镜专科医师培训学习曲线的相关性分析[J].医学教育研究与实践,2022,第6期祁杰¹，吕颖²，苟棋玲¹，钟妮尔¹（陕西省人民医院:心内二科；陕西省人民医院:心内一科）.混合式教学法在心内科住院医师规范化培训中的效果评价[J].医学教育研究与实践,2022,第6期张键¹，张灵敏¹，吴楠¹，康晓薇¹，帖利军¹，李莎²，艾婷¹（西安交通大学第一附属医院；陕西省西安市电子城社区卫生服务中心）.课程思政在医学本科生社区医疗实践中的渗透及效果评价[J].医学教育研究与实践,2022,第6期丁玎，刘小红，黄燕萍（西安交通大学第一附属医院）.结合Mini-CEX量表的督导式教学门诊的构建与应用[J].医学教育研究与实践,2022,第6期锁爱莉（西安交通大学第一附属医院肿瘤内科）.新医科背景下专业认证和肿瘤学课程思政融合[J].医学教育研究与实践,2022,第6期曹威（徐州医科大学）.新医科视域下医学院校近现代史教学中的艺术教育探讨[J].医学教育研究与实践,2022,第6期赵亚娥（西安交通大学医学部基础医学院病原生物学与免疫学系）.辩证思维方法在人体寄生虫学教学中的应用[J].医学教育研究与实践,2022,第6期何康，夏强（上海交通大学医学院附属仁济医院肝脏外科）.关于八年制临床医学线上教育模式的思考[J].医学教育研究与实践,2022,第6期首页 1 2 3 4 5 下一页尾页共有6页，转到页

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