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曾梦媛，宋艺华（伊犁师范大学物理科学与技术学院；昌吉学院物理与材料科学学院）.旨在应用 突出实践 ——对物理跨学科实践的理解[J].物理通报,2023,第12期
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李思成，向世昊，艾振宙（湖南第一师范学院物理与化学学院）.让两性一度成为实验的“催化剂”[J].物理通报,2023,第12期
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张艳，陈国祥，张云哲（西安石油大学理学院；西安文理学院机械与材料工程学院）.科研创新在光电信息科学与工程专业实践教学中的改革与探索[J].物理通报,2023,第12期
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翟凤潇，刘楠楠，李萍萍，郝蕴琦，杨坤（郑州轻工业大学物理与电子工程学院）.工程教育专业认证背景下课程思政体系的构建与实践* ——以物理光学为例[J].物理通报,2023,第12期
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蓝志强，徐守磊（广西大学物理科学与工程技术学院）.立德树人视域下课程思政融入大学物理实验教学的研究* ——以弗兰克-赫兹实验为例[J].物理通报,2023,第12期
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李小芳，温欢，刘慧丰，张旭玲，贾冬梅（山西晋中理工学院通识教育学院）.大学物理课程思政的探索与实践[J].物理通报,2023,第12期
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邱迪，孔红艳（陕西师范大学物理学与信息技术学院）.基于ADDIE模型的热学课程思政教学案例研究[J].物理通报,2023,第12期
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谢文海，张佳宁，杨硕（深圳市坪山高级中学；辽宁师范大学物理与电子技术学院）.Mathematica在高中物理电磁学可视化教学中的应用[J].物理通报,2023,第12期
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胡波（苏州工业园区星海实验初级中学）.“发现+问题+项目”教学方法的应用* ——以“物体的质量”为例[J].物理通报,2023,第12期
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伊厚会，朱子亮，尹波，刘慧（潍坊科技学院智能制造学院；潍坊科技学院通识学院；滨州学院理学院）.大学物理教学中课程思政资源挖掘研究[J].物理通报,2023,第12期
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纪雯婷，许英（湖南科技大学物理与电子科学学院）.应用任务驱动教学法 培养物理学科核心素养* ——以“摩擦力”的教学为例[J].物理通报,2023,第12期
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黄菊英，郭学谦，黄晓清，李姗姗，薛艳丽，姬长金，熊华晖，樊婷婷，郭江贵，张海霞（首都医科大学生物医学工程学院）.新医科背景下物理学课程思政教学方法探索[J].物理通报,2023,第12期
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赵书瑞，关魁文，何雷，王华丽，刘艺璇，李彦松（保定学院汽车与电子工程学院）.基于师范认证背景下的光学课程教学改革研究[J].物理通报,2023,第12期
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鲍倩倩，康大为，孟少英（辽宁大学物理学院）.介质中光脉冲的超光速问题分析[J].物理通报,2023,第12期
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李为虎，李杨，次仁曲措，达瓦格桑，赵杏倩（西藏农牧学院公共教学部）.民族地区大学物理教学模式探究[J].物理通报,2023,第12期
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刘凌虹，贺梦冬，吴桂红，朱彦华（中南林业科技大学理学院）.大学物理线上线下混合式课程教学组织及教学评价改革探究[J].物理通报,2023,第12期
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史雪玲，夏宝国（伊犁师范大学物理科学与技术学院）.HPS理念下大学物理课程思政育人研究[J].物理通报,2023,第12期
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李晓青，关成刚（天津市静海区北师大实验学校；人民教育出版社博士后科研工作站）.生活情境视域下初高中物理衔接教学设计* ——以校本课“厨房里的物理知识”为例[J].物理通报,2023,第12期
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王博，刘云虎，杨坤，王雪燕，范婷，路彦冬（石河子大学理学院生态物理重点实验室；石河子大学教务处）.温度设定对金属线胀系数影响的研究[J].物理通报,2023,第12期
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李思佳，吴柯，艾振宙（湖南第一师范学院物理与化学学院）.密度秤的实验教学改进[J].物理通报,2023,第12期
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姜响，薛丽，任一鸣（湖北科技学院电子与信息工程学院）.基于Python的三线摆实验综合系统设计[J].物理通报,2023,第12期
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张泓筠，欧满琳，孟波（凯里学院大数据工程学院）.一种气体定律演示方法的设计及应用[J].物理通报,2023,第12期
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马振波（天津市南开中学）.如何准确理解“排开液体的体积”[J].物理通报,2023,第12期
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蒋悠然，王佳，蒋敏（西南大学附属中学校）.从平抛运动到第一宇宙速度[J].物理通报,2023,第12期
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孙庆全，翟彦芳，邢红军（首都师范大学教师教育学院；首都师范大学教育学院）.高端备课视域下“磁通量”的创新教学设计[J].物理通报,2023,第12期
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马林园，曾长兴（深圳市龙岗区华中师范大学龙岗附属中学）.析元运动求解无限次碰撞问题* ——湖南省2022年学业水平选择性考试物理卷第14题第(3)问的探析[J].物理通报,2023,第12期
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李禧燕，刘小兵（广西师范大学物理科学与技术学院）.以思维导图整合“目标-教学-评价”的单元设计[J].物理通报,2023,第12期
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黄架栋（上海交通大学科学史与科学文化研究院）.统计力学视域下的量子理论发展 ——从玻尔兹曼到普朗克[J].物理通报,2023,第12期
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郑小平（广州市真光中学初中部芳花校区）.基于深度学习理念的初中物理教学设计 ——以人教版“变阻器”为例[J].物理通报,2023,第12期
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庄琳（江南大学附属实验中学）.基于知识建构的教学模式研究 ——以“电压和电压表的使用”为例[J].物理通报,2023,第12期
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