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尤胜（上海工艺美术职业学院）.基于OBE理念的混合式教学模式设计 ——以G校艺术设计类课程为例[J].职业技术,2023,第12期
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张俊义，薛新巧（宁夏工商职业技术学院）.1+X证书制度试点的本质意蕴、根本价值和改革方向研究[J].职业技术,2023,第12期
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李海波，许小媛（江苏开放大学信息工程学院）.开放教育环境下移动学习效果评价体系研究[J].职业技术,2023,第12期
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王丽梅（广东江门幼儿师范高等专科学校）.职教本科背景下学前教育专业课程教学改革探索 ——以“学前教育学”课程为例[J].职业技术,2023,第12期
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宋永，李丽英（汕尾职业技术学院）.粤港澳大湾区高质量发展背景下职业教育体系建设研究[J].职业技术,2023,第12期
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张富洪，杨慧彤（江门职业技术学院）.高职学前教育专业教材职业化改革探索[J].职业技术,2023,第12期
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祁红亭（中共海宁市委党校）.新乡贤参与乡村治理的内在逻辑、现实挑战与推进策略[J].职业技术,2023,第12期
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朱俊，赵黎娜（常州信息职业技术学院）.OBE理念下高职劳动教育融入专业课程教学研究 ——以机械加工综合实训课为例[J].职业技术,2023,第12期
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陈致远，刘成昆，陈慧敏（汕尾职业技术学院管理学院；澳门科技大学可持续发展研究所）.粤港澳大湾区高等职业教育发展的SWOT分析与策略探究[J].职业技术,2023,第12期
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宋耀辉，李金，高琴，赵若淇（渭南职业技术学院；渭南师范学院）.校企合作视角下高职院校服务农旅产业融合发展对策研究[J].职业技术,2023,第12期
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邝海，吴彬瑛（江西科技师范大学）.高校本科生科研创新能力宽口径、非均衡性培养[J].职业技术,2023,第12期
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柳晓明，吴宏伟（淮北师范大学经济与管理学院；安徽省高校管理大数据研究中心）.课程思政视角下高校实践教学的价值旨归与实现路径 ——以经济类专业为例[J].职业技术,2023,第12期
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张骏，卢凤萍（南京旅游职业学院）.职业教育乡村旅游核心课程改革模式构建与实施[J].职业技术,2023,第12期
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郑晓燕，乔晓虎（四川民族学院）.少数民族大学生普通话习得策略研究[J].职业技术,2023,第12期
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杨伟杰1,2，杜芳芳3，张彦2（广东省外语艺术职业学院信息技术学院；华南师范大学教育信息技术学院；广东药科大学医药信息工程学院）.K-12机器人教育企业师资需求研究[J].职业技术,2023,第12期
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刘丽华（贵州财经大学）.我国中等职业教育与区域经济协调发展的影响因素研究[J].职业技术,2023,第12期
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邓岐杏，巫尚荣（广西水利电力职业技术学院）.“岗课赛证”教学模式下高职技能人才培养的实践探索[J].职业技术,2023,第11期
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祝海波，张春宇，刘亚，王国杰（黑龙江中医药大学）.课程思政视域下中医院校本科护理学专业教学案例设计研究 ——以整合课程“中医护理适宜技术”为例[J].职业技术,2023,第11期
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周传爱（青岛滨海学院商学院）.高职电商专业产教“点线面”深度融合实践研究[J].职业技术,2023,第11期
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李庆梅1，李宁1，张飞1，封佳诚2，何新君2（上海第二工业大学；上海发那科机器人有限公司）.应用型本科高校“岗、赛、证、研、课”融合改革研究 ——以“工业机器人应用与维护实践”课程为例[J].职业技术,2023,第11期
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吴亚娜1，郭昕2（四川美术学院通识学院；四川美术学院艺术教育学院）.新文科建设背景下艺术院校本科层次通识课课程思政建设与推进策略研究 ——以四川美术学院通识课课程思政改革为例[J].职业技术,2023,第11期
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王保忠1，赵倚林2，史官清3（西安工程大学管理学院；西安电子科技大学经济与管理学院；百色学院马克思主义学院）.高校经管类专业课程思政建设路径研究[J].职业技术,2023,第11期
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罗瑶，谭起兵（天津工业职业学院）.专业群对接产业群的价值共创路径与评价研究[J].职业技术,2023,第11期
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徐健锐1,2，龚婷婷1,2（江苏联合职业技术学院；江苏省相城中等专业学校）.职教高考背景下中职学业水平专业技能考试的探索与实践 ——以江苏省为例[J].职业技术,2023,第11期
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任昭（陕西国防工业职业技术学院）.面向“双高”专业群的“智能制造技术”课程思政研究[J].职业技术,2023,第11期
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韩大勇，王利刚，张响英，闫伟（江苏畜牧兽医学院）.高职畜牧兽医专业实践教学现状调查研究[J].职业技术,2023,第11期
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魏长专（福建林业职业技术学院）.“建筑施工技术”课程思政元素的挖掘与融合[J].职业技术,2023,第11期
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倪迪安（上海应用技术大学生态技术与工程学院）.“植物生物技术”课程思政教学探讨[J].职业技术,2023,第11期
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黄晓霞（湖州职业技术学院）.心理资本对高职生就业绩效的影响机制研究[J].职业技术,2023,第11期
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