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陈志强（福建幼儿师范高等专科学校）.基于新媒体技术手段的影视音乐传播[J].中国文艺家,2022,第12期
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刘文华，赵平俊（山西农业大学）.基于摄影表现力中光影的运用分析[J].中国文艺家,2022,第12期
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汪洵（盐城师范学院）.《乐理与视唱练耳》远程混合式教学设计与实践[J].中国文艺家,2022,第12期
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王正君，孙倩，蔡美（泉州轻工职业学院）.传统文化融入高职院校美术课程“三教”改革应用研究[J].中国文艺家,2022,第12期
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童谣，邱海东，党祎楠（海南大学美术与设计学院）.基于PBL教学法的跨学科人才培养语境探索与实践——以海南大学环境设计专业为例[J].中国文艺家,2022,第12期
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蒋佳颖，孟庆珍（甘肃民族师范学院音乐舞蹈系）.中国民族民间音乐与钢琴艺术的结合——以《彩云追月》为例[J].中国文艺家,2022,第12期
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于绍峰1，盘琴2（湛江幼儿师范专科学校；广东省湛江市第八小学）.美育视域下校园心理剧的舞蹈创编逻辑与实践研究[J].中国文艺家,2022,第12期
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朝露蒙，王一同（西北民族大学）.蒙古族舞蹈艺术的演变与教学应用研究[J].中国文艺家,2022,第12期
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周鑫妍（浙江音乐学院）.古戏老腔 存续流变——宁海平调传承价值与发展方式的当下观察与思考[J].中国文艺家,2022,第12期
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周南（吉林艺术学院）.个性与传承——谈中国古典题材歌剧演唱特点之梳理借鉴[J].中国文艺家,2022,第12期
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安乐（包头师范学院音乐学院）.基于内蒙古西部民歌素材的钢琴作品研究[J].中国文艺家,2022,第12期
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陈晨（广州工商学院音乐学院）.斯克里亚宾第三钢琴奏鸣曲的即兴演奏因素[J].中国文艺家,2022,第12期
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赵雷（南京体育学院）.关于舞蹈柔韧训练对花样游泳运动员动作表现的影响及思考[J].中国文艺家,2022,第12期
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朱双（海南大学音乐与舞蹈学院）.解析艾略特·卡特单簧管无伴奏作品《GRA》中的音程特征[J].中国文艺家,2022,第12期
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曲迪（晋中师范高等专科学校）.舞蹈教育在素质教育中的作用研究[J].中国文艺家,2022,第12期
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何瑛（广东舞蹈戏剧职业学院）.高职钢琴演奏混合式教学模式的应用研究分析[J].中国文艺家,2022,第12期
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王萌（菏泽市广播电视台文艺中心）.电视文艺晚会中策划和编导的着力点分析[J].中国文艺家,2022,第12期
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张欣雨（南开大学）.浅析敦煌壁画艺术及其传承与发展[J].中国文艺家,2022,第12期
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蔡凌燕（柳州市第二职业技术学校）.广西非遗文化传承与保护背景下培育“双创型”中职艺术设计人才的路径研究[J].中国文艺家,2022,第12期
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李俊洁（烟台市文化馆）.数字媒体艺术在平面设计中的具体应用探究[J].中国文艺家,2022,第12期
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高怡文（吉林工程技术师范学院）.中国风兴起背景下研究“中式意境”在服装设计中的应用[J].中国文艺家,2022,第12期
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李晨华（鲁迅美术学院）.传统造型艺术与数字媒体艺术的时代交融[J].中国文艺家,2022,第12期
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刘一鸣，蔡琦（吉林大学艺术学院）.中国古建筑中的元素再设计及应用——以“四大楼”为例[J].中国文艺家,2022,第12期
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尹微微（广州工商学院）.浅谈中国古典舞身韵在教学中的重要性[J].中国文艺家,2022,第12期
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张春梅（太原理工大学艺术学院）.声乐教育中的真假声混合训练分析[J].中国文艺家,2022,第12期
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张正统（沈阳音乐学院）.小号演奏中的呼吸与音准问题分析[J].中国文艺家,2022,第12期
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陈文宇，赵雨薇（华中师范大学）.高校声乐教育中审美的认知与培养[J].中国文艺家,2022,第12期
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