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杨增岽，修政（北京师范大学马克思主义学院）.新时代十年中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展的若干思考[J].青海师范大学学报(社会科学版),2022,第6期
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王刚，马丽艳（青海民族大学法学院）.论青海人民检察制度的发展演进及启示[J].青海师范大学学报(社会科学版),2022,第6期
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万方亮（河南警察学院法律系）.认知视角下中国农地政策的百年演进历程[J].青海师范大学学报(社会科学版),2022,第6期
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张细松1，刘静2，李福然1（山东财经大学公共管理学院；自贡市城市建设投资开发集团有限公司）.城乡居保对农户家庭风险金融资产配置的影响研究[J].青海师范大学学报(社会科学版),2022,第6期
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唐星（青海民族大学文学与新闻传播学院；上海外国语大学丝路战略研究所）.汉唐丝路纪行文学的演进历程与发展分期[J].青海师范大学学报(社会科学版),2022,第6期
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后慧宏，苏德（中央民族大学教育学院）.我国民族中小学国家通用语言文字教育的历史书写——基于汉语课程政策文件分析[J].青海师范大学学报(社会科学版),2022,第6期
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丁柏峰（青海师范大学历史学院）.民族交往交流交融视域下通天河古渡口历史变迁研究[J].青海师范大学学报(社会科学版),2022,第6期
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汪子玮（陕西师范大学文学院）.侠文化视域下的诗歌史研究与侠义书写——《中国古代咏侠诗史》述评[J].青海师范大学学报(社会科学版),2022,第6期
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李超民1，周雯1，朱元英2（湖南师范大学马克思主义学院；长沙市同升湖实验中学）.职业生涯教育有效融入高中思想政治课的理论逻辑与实践路径[J].青海师范大学学报(社会科学版),2022,第5期
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朱海涛（徐州工程学院学报编辑部）.我国农村义务教育小规模学校师资困境及破解之策[J].青海师范大学学报(社会科学版),2022,第5期
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王延鸿1，朱佳君2（兰州大学学校办公室；兰州大学马克思主义学院）.“革命文化+”教育模式的价值意蕴和实践路径[J].青海师范大学学报(社会科学版),2022,第5期
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韩建立（吉林大学文学院）.植物意象批评在类书中的生成与传承——以《艺文类聚》子目“桑”为例[J].青海师范大学学报(社会科学版),2022,第5期
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魏辉（青海师范大学美术学院；首都师范大学美术学院）.山水画点景的时代美育价值[J].青海师范大学学报(社会科学版),2022,第5期
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王小敏（兰州城市学院文史学院）.再论汉语教育的目的与功能[J].青海师范大学学报(社会科学版),2022,第5期
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宁艳红，高艳（黑河学院图书馆）.苏军出兵中国东北前后的东北抗联教导旅[J].青海师范大学学报(社会科学版),2022,第5期
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杨帆（东北石油大学艺术学院）.建筑窗洞中东方意境与西方建筑语态的融合设计研究[J].青海师范大学学报(社会科学版),2022,第5期
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孙燕，卞凯，范业婷（南京财经大学公共管理学院）.公共服务供给与房价的交互影响及空间溢出效应[J].青海师范大学学报(社会科学版),2022,第5期
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