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朱建（安宁中学）.巧解抽象函数定义域问题[J].云南教育(中学教师),2021,第C2期
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鲁万明（楚雄市教育体育局招生考试办公室）.初中毕业班升学目标达标策略浅谈[J].云南教育(中学教师),2021,第C2期
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杨翠（楚雄市北浦中学）.从“共存”走向“共生”：初中语文教研共同体的构建策略[J].云南教育(中学教师),2021,第C2期
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浦琳（临沧市第二中学）.让整本书阅读助力高一年级语文教学——以临沧市二中开展的“2021的第一本书”整本书阅读活动为例[J].云南教育(中学教师),2021,第C2期
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王宗利（曲靖市第二中学）.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》三问[J].云南教育(中学教师),2021,第C2期
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高红（云南师大附中呈贡校区）.用核心问题促成文本的深度阅读——《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》解读体验[J].云南教育(中学教师),2021,第C2期
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洪康平（昆明市第三中学）.生命组歌：追寻生命的意义——《热爱生命》《人是一根能思想的苇草》《信条》群文聚合探微[J].云南教育(中学教师),2021,第C2期
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徐炳霞（吉林省通化市教育学院）.浅议统编教材自读课文的教学策略——以《雨的四季》为例[J].云南教育(中学教师),2021,第C2期
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陶银富（石林县巴江中学）.对初中作文教学的几点思考[J].云南教育(中学教师),2021,第C2期
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黄玲芳（沧源县民族中学）.英语短文改错解题策略初探[J].云南教育(中学教师),2021,第C2期
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张雪（安宁中学）.用绘画突破化学学习瓶颈[J].云南教育(中学教师),2021,第C2期
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