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谭盛葵¹，曾怀才¹，庞伟毅¹，朱小年²，张志勇³（桂林医学院公共卫生学院；桂林医学院公共卫生学院卫生毒理学教研室；桂林医学院）.新医科背景下地方医学院校虚拟教研室建设的思考与探索[J].中华医学教育杂志,2022,第12期曹震宇¹，王磊¹，涂玥¹，林枫²（南京中医药大学针灸推拿学院·养生康复学院康复医学系；南京医科大学康复医学院言语治疗学系）.基于知识图谱和项目反应理论探析运动疗法学课程重点与难点[J].中华医学教育杂志,2022,第12期孙钰杰，冯迪，张阳（中国医科大学临床技能实践教学中心）.某医学院校新生心肺复苏培训效果研究[J].中华医学教育杂志,2022,第12期蒋婷¹，向威²，石峰¹，龚瑜¹，管蔚畅¹，廖维靖¹（武汉大学中南医院神经康复科；武汉大学人民医院骨科）.康复治疗专业实习学生认知康复的兴趣及其影响因素调查[J].中华医学教育杂志,2022,第12期王艳波¹，崇月²（同济大学医学院医学人文与行为科学教研室；同济大学医学院）.护理硕士专业学位研究生心理护理临床实践课程建设探索[J].中华医学教育杂志,2022,第12期卢秀丽¹，梁文丽²，黄凤莲¹（广东药科大学护理学院2021级护理学；广东药科大学护理学院临床护理学教研室）.我国护理硕士专业学位研究生教育研究热点的可视化分析[J].中华医学教育杂志,2022,第12期雷超宇，许玮，宋雪霏，傅瑶，周慧芳（上海交通大学医学院附属第九人民医院眼科）.新医科背景下眼科医工交叉人才培养探索[J].中华医学教育杂志,2022,第12期邵娟娟¹，闫丽娜²，刘丹妮¹，赵媛媛¹，陈颖¹，郑斌¹（河北医科大学教师发展中心；河北医科大学公共卫生学院流行病与卫生统计学教研室）.高等医学院校教师教学能力现状及其影响因素研究[J].中华医学教育杂志,2022,第12期王晶¹，王帅²，杨永洁¹，王元松³，刘成玉³（青岛大学青岛医学院本科教学办公室；青岛大学附属青岛市妇女儿童医院；青岛大学青岛医学院临床技能学教学实验中心）.青岛大学临床教师的教学意愿及其对教学支持期望的调查与分析[J].中华医学教育杂志,2022,第12期袁煜琦¹，黄睿彦²（南京医科大学医政学院2020级公共管理专业；南京医科大学教师发展中心）.基于人口学特征的医学院校本科生学习投入度现状调查[J].中华医学教育杂志,2022,第12期张杨，梁福来，薛慧君，安强，刘澜涛，吕昊，王健琪（空军军医大学军事生物医学工程学系医学电子学教研室陕西省生物电磁检测与智能感知重点实验室）.项目驱动教学方法在生物医学工程专业实验教学中的应用[J].中华医学教育杂志,2022,第12期杨红霞，姜敏（深圳大学总医院儿科）.融入KWL表的案例教学法在儿科学见习教学中的探索[J].中华医学教育杂志,2022,第12期翟佳燚¹，陆媛²，葛许华²，张含之²，金花²，于德华³，郑加麟¹（同济大学医学院全科医学系；同济大学附属杨浦医院全科医学科；上海市全科医学与社区卫生发展研究中心）.基于胜任力的全科临床诊疗思维课程设计与实施[J].中华医学教育杂志,2022,第12期葛剑力，耿莎莎，蒲琳，江华（同济大学附属东方医院全科医学科）.融合式教学在全科住院医师规范化培训老年共病管理中的应用[J].中华医学教育杂志,2022,第12期张恬¹，包文欣¹，杨乾磊¹，张增利²，安艳¹（苏州大学苏州医学院公共卫生学院卫生毒理学系；苏州大学苏州医学院公共卫生学院劳动卫生与环境卫生学系）.美国公共卫生博士专业学位研究生培养模式的启示[J].中华医学教育杂志,2022,第12期杨丹榕，顾晓花，任涛（上海交通大学医学院附属第六人民医院呼吸与危重症医学科）.陪伴理念在呼吸科实习教学中的应用[J].中华医学教育杂志,2022,第12期胡玮，姜辉，马真，黄静，刘羽静（北京大学医学部继续教育处）.医学院校青年骨干教师培养的探索[J].中华医学教育杂志,2022,第12期翟晓艳¹，张琨²，井朋¹，雷富强³，赵艳⁴，高文娟¹，刘华⁵，韩继婷⁶，倪爱华¹（河北省人民医院临床心理科；河北医科大学基础医学院；河北美术学院雕塑院；河北医科大学病原生物学教研室；河北省药品评审中心业务管理部；石家庄信息工程职业学院传媒艺术系）.新型冠状病毒肺炎疫情防控期间大学生心理状态及其应对方式的调查与分析[J].中华医学教育杂志,2022,第12期李丽娟，王丽，闫燕（北京大学第三医院耳鼻咽喉科）.概念图在医学教育中的应用[J].中华医学教育杂志,2022,第12期罗盈怡¹，张蕊²，韩丹¹，陈林军¹，陈彦凤¹（上海健康医学院医学技术学院卫生检疫教研室；上海健康医学院健康与公共卫生学院预防医学教研室）.流行病学对分课堂中不同特征学生的参与度及其对教学效果的影响[J].中华医学教育杂志,2022,第12期龚彬，黄一琳，万姗姗，王筝扬（浙江大学医学院附属邵逸夫医院教育办公室）.住院医师UpToDate临床顾问使用效果的影响因素研究[J].中华医学教育杂志,2022,第12期《中华医学教育杂志》编辑部.严正声明[J].中华医学教育杂志,2022,第12期姚赟¹，陈兰²，冯科曙¹，蒋玉芬¹，吴智水¹（苏州大学附属第三医院脊柱外科；苏州大学附属第三医院护理部）.基于情景教学法的患者安全感知能力培训项目的构建[J].中华医学教育杂志,2022,第11期李小花，安霞，刘阿庆（济宁医学院附属医院超声科）."理实一体化"模拟教学在经阴道超声检查技能培训中的应用[J].中华医学教育杂志,2022,第11期潘克清¹，邓婧¹，袁昌青¹，万春燕¹，张慧¹，徐全臣¹，孙培¹，美丽²，苏文²（青岛大学附属医院口腔内科；青岛大学口腔医学院口腔基础教研室）.基于岗位胜任力的口腔医学专业本科生教学改革探索[J].中华医学教育杂志,2022,第11期陆伟伟¹，张键¹，陈君¹，刘光华¹，黄怡茗¹，余情²（复旦大学附属中山医院康复医学科；复旦大学附属中山医院教育处）.康复治疗相关专业学生对临床实习教学的满意度及其影响因素调查与分析[J].中华医学教育杂志,2022,第11期薛子璇，李广学，余思越（北京大学人民医院整形外科）.住院医师显微外科初级培训课程的教学实践探索[J].中华医学教育杂志,2022,第11期首页 1 2 3 4 5 下一页尾页共有11页，转到页

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